幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng)？引導(dǎo)學(xué)生喜愛交響樂？一起聆聽交響樂吧！
說到交響樂，大家會(huì)想到“高雅藝術(shù)”，會(huì)想到音樂“發(fā)燒友”，會(huì)想到交響樂為人帶來的享受和體驗(yàn)。那么，在關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核..
柯達(dá)
小學(xué)音樂教學(xué)輕唱訓(xùn)練策略效果研究
...升戰(zhàn)斗力的軍事訓(xùn)練TOP10李惠玲【摘要】本文調(diào)研小學(xué)生歌唱技巧和輕唱教學(xué)現(xiàn)狀，揭示小學(xué)音樂課堂歌唱教學(xué)中存在的問題，設(shè)..
對(duì)“三位一體”視唱練耳教學(xué)模式的研究與思考
三位一體語文教學(xué)模式的研究張焱摘要：傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)模式越來越難以滿足新時(shí)代的需要，新視野、多元化下的視唱練耳教學(xué)模..
高師舞蹈專業(yè)樂理與視唱練耳課程之教學(xué)探索
當(dāng)代中國樂理與視唱練耳課程文化與教學(xué)思想秦紅梅【摘要】舞蹈與音樂這兩種藝術(shù)門類緊密相連，為了讓舞蹈專業(yè)學(xué)生更好把握音樂..
匈牙利訪學(xué)觀三節(jié)示范課有感
菲律賓支教有感高萌萌摘要：柯達(dá)伊教學(xué)法自上個(gè)世紀(jì)八十年代傳入我國以來，一直受到音樂教育工作者的推崇。2017年7月，恰逢李..
自媒體時(shí)代攝影新觀念與新技術(shù)研究
...舉辦了主題為\"自媒體時(shí)代與政府作為\"高峰論壇.-輿情研究中心揭...宋毅摘要：本文首先引入自媒體的概念，接著通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)..
“啟發(fā)——探究式”方法在小提琴教學(xué)中的運(yùn)用
鈴木小提琴教學(xué)法中文版第一冊(cè)中國小提琴李鳳+柏宏+谷麗萍摘要：小提琴被大家稱為樂器中的皇后，不僅僅是因?yàn)樗穆曇舄?dú)特悠揚(yáng)..
第十三屆中國國際合唱節(jié)綜述
第十三屆中國國際合唱節(jié)陳瑜摘要：第十三屆中國國際合唱節(jié)在保留以往合唱團(tuán)評(píng)測展演、合唱大師班（工作坊）傳統(tǒng)項(xiàng)目外，更有主..
敦煌音樂文化的課程建設(shè)
構(gòu)建多彩課程,演繹素質(zhì)之美劉文榮摘要：具有地方特色文化的課程建設(shè)，是推動(dòng)地方高校特色化發(fā)展的重要舉措。地方特色課程要適..
多元文化語境下的柯達(dá)伊音樂課程思想與實(shí)踐
在多元文化語境下論中國音樂文化價(jià)值觀在全球化語境中的重構(gòu)落伍網(wǎng)吳娜娜摘要：柯達(dá)伊音樂課程思想自成立起就受到了普遍的關(guān)注..
基于地方藝術(shù)院校的奧爾夫教學(xué)法與民族民間音樂的融合
...0介紹,拉薩爾藝術(shù)學(xué)院是亞太地區(qū)在美術(shù)、設(shè)計(jì)、媒體和表演類藝...黃文翠摘要：奧爾夫教學(xué)法引入我國后得到了各級(jí)各類音樂教..
如何培養(yǎng)學(xué)生音樂綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力
小學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)淺談音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)-綜合素質(zhì)初...曾希婷摘要：音樂綜合能力的培養(yǎng)是人類社會(huì)進(jìn)步，是時(shí)代發(fā)..
中小學(xué)音樂教育中的音樂聆聽
中小學(xué)音樂教育謝旻霖 陳孝余摘要：音樂是聽覺藝術(shù)，聆聽是音樂活動(dòng)乃至音樂教育的基礎(chǔ)和首要任務(wù)，而音樂欣賞教學(xué)如何進(jìn)行有..
構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的高校聲樂專業(yè)應(yīng)用型開放式人才培養(yǎng)模式研究
...立學(xué)院旅游管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究毛毳摘要：互聯(lián)網(wǎng)背景下使得市場需求不斷地豐富，也給我國高校聲樂專業(yè)人才培養(yǎng)..
高校流行音樂改編接力現(xiàn)象分析
...中國威脅論的現(xiàn)象分析張益翔摘要：當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生有著個(gè)性張揚(yáng)、獨(dú)自思索、自由隨性等個(gè)性特征，這些特征的影響因素主要..