網絡環境下漢語言文學教學模式分析.doc
剛靜怡
摘要：互聯網技術的發展帶動了各行各業的發展，同時也為學生的學習提供了各種便捷，促進了學習方式的新變。對于漢語言文學的學習而言，學生在學習該門知識時深受網絡環境的影響，這不僅表現在互聯網帶來的網絡語言與快餐文化對學生的學習產生了極大的沖擊，也表現為網絡的便利性為學生學習漢語言文學提供了大量的學習資源，方便了具有同樣學習愛好的學生交流探討學科知識。對此，本文探討了學習漢語言文學的重要性，并就網絡環境對漢語言文學學習的影響進行了深入分析，以資借鑒。
關鍵詞：網絡環境；漢語言文學；影響
一、前言
漢語是我們的母語，學好漢語，了解漢語文化以及文學作品，是每一位學生都需要做的。漢語中包含著我國數千年的文化精髓，而漢語言文學專業的開設則是學生認識漢語，傳播與弘揚漢語文化的有效方式。在當前網絡技術覆蓋各行業領域，廣泛影響大眾生活的時代背景下，網絡環境對學生學習漢語言文學知識也產生了一定的影響，下文將對此進行具體論述。
二、學習漢語言文學的重要性
漢語言文學主要包括中國語言文字學和中國語言文學兩個大的部分，其中又涉及多方面的內容，包括語言文字知識、語法、各個時期的文學作品、寫作技能等等。學生通過系統地學習漢語言文學知識，能夠了解漢語的發展歷史、結構特點、表達方式，并于文學作品的閱讀學習中陶冶情操，提升思想水平，擴展視野，培養性情。此外，漢語以及漢語文化與人們的工作與生活息息相關，與人交流、讀書看報、問題討論等各類活動都是對漢語言知識的實踐應用，因而，學習漢語言文學能夠提升學生的漢語應用水平，幫助學生更好地學習其他知識。而學生要想畢業后從事編輯、記者、教師、策劃等方面的工作，也需要積累一定的漢語言文學知識，由此可見，學習漢語言文學對于學生的發展極其重要。
三、網絡環境對漢語言文學學習的不良影響
1.網絡語言帶來的沖擊。網絡語言，即人們在網絡交流中形成并長期使用的具有特定含義的交際用語，如木有、醬紫、藍瘦香菇等等，這類語言在詞匯、語音以及語法層面較之日常生活中的語言有著比較大的差異，也與漢語言文學學習中的相關語言、語法知識不同，容易混淆學生的視聽，影響學生正確漢語言文化知識的學習。此外，為了方便快速交流，網絡語言常常采用簡化語、縮讀、縮寫等方式進行交流，同時還創造了許多不符合漢語語法規則的新詞，如汗（表示慚愧、無可奈何之意），閃（表示離開），醬紫（這樣子），PF（佩服）等等，這類語言看似簡潔鮮明、個性十足，卻違反了日常拼讀以及書寫規則，學生長期接觸這類語言，會干擾其正確語言知識的學習，降低學習效率。
2.快餐文化的不良影響。網絡的普及加快了信息的傳播與生成，許多網絡文學作品也于網絡環境下不斷生成，沖擊著人們的思想觀念以及文化意識。基于網絡快速傳播優勢的快餐文化也逐漸走入人們的生活，影響著人們的閱讀與思考。一般而言，經典文學作品都是作者嘔心瀝血之作，需要花費大量的時間與精力，傾注大量的情感，如此完成的作品才能更加啟迪人的心靈，帶來情感升華。而網絡文學一般以快速創作、吸引人、嘩眾取寵為特點，是為迎合人們的需求而生成的快餐文化，含金量較低，學生大量接觸這類快餐文化，會影響其閱讀審美與追求，影響對經典語言文學作品的學習與吸收，甚至影響其對待漢語言文學學習的態度，誤導學生的學習。
四、網絡環境對漢語言文學學習的有利影響
1.豐富了學習方式。網絡的普及使得學生更容易通過網絡獲取知識信息，學生在學習漢語言文學知識時可不再局限于教材或書本，還可通過網絡來下載各類不同的教學視頻，查閱各種專題資料，根據自身學習需要進行知識的檢索以及系統性學習。如，各大高校都會建立專業知識庫，很多都是對外開放的，學生可自由檢索學習。此外，各地圖書館也積極籌建了網上圖書館，提供了大量電子讀物，還有專業圖書館員進行在線指導，學生可充分利用這類電子資源進行在線學習。另外，在各電視臺熱播的“中國詩詞大會”、“一站到底”、“中國成語大會”、“漢字英雄”等綜藝節目也實現了網上同步播放，方便了學生在娛樂中學習漢語言文學知識，也有效提升了學生的學習興趣。
2.便利了學習交流。網絡的出現為大眾交流提供了廣闊平臺，從最初的QQ、郵箱，到其后的微博、博客，乃至各網站的社區、論壇等，都極大地便利了不同區域、趣味相投的人進行在線交流。學生在學習漢語言文學知識時，也可主動加入相關QQ群，或進入感興趣的知識討論論壇，與有著共同興趣愛好的網友進行學習交流，發散思維，獲取心得體會。此外，還可以與熟識的同學、老師建立群，隨時探討學習中的問題，分享學習經驗，有效提升學習主動性以及學習效率。
五、結語
總之，網絡是把雙刃劍，學生在進行漢語言文學學習時要主動避免網絡環境對自身的不良影響，積極利用網絡的優勢作用，主動投入學習之中，提高自身漢語言文學水平。
