螺嶺外國語實驗學校舉行《提高教學效率的策略》校本研修講座-羅湖...
陳堪富
摘 要：網球是一項優雅而紳士的運動，充滿活力。現高校校園網球運動開展火熱，成為高校生最喜愛選項運動之一。網球運動不僅需要參與者具備良好的體能，還需要參與者具有嫻熟的技戰術。因此，如果使用傳統方法教學網球這部分內容會顯得枯燥乏味，很難激發高校生學習網球的興趣。對網球缺乏濃厚的興趣，高校生的網球專業技能提升也就會特別緩慢，也會缺乏強烈的競爭意識。
關鍵詞：高校；體育游戲；高校網球；教學效率
中圖分類號：G842-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0223-01
一、前言
現階段我國正努力實施素質教育，素質教育的目的是培養綜合型人才，體育鍛煉在提高學生綜合能力方面扮演著重要角色。體育游戲作為培養學生創新能力的載體，不僅可以激發高校生體育學習的興趣，而且可以確保高校生的身體健康。網球是一項優雅而紳士的運動，充滿活力?，F高校校園網球運動開展火熱，成為高校生最喜愛選項運動之一。網球運動不僅需要參與者具備良好的體能，還需要參與者具有嫻熟的技戰術。因此，如果使用傳統方法教學網球這部分內容會顯得枯燥乏味，很難激發高校生學習網球的興趣。對網球缺乏濃厚的興趣，高校生的網球專業技能提升也就會特別緩慢，也會缺乏強烈的競爭意識。在此，本文從借助體育游戲激發學習興趣、依托體育游戲提升專業技能、運用體育游戲增強輔助手段、憑借體育游戲培養競爭意識等四個方面出發，針對高校網球教學中游戲的運用，作簡要分析。
二、體育游戲提升高校網球教學效率分析
1.借助體育游戲激發學習興趣。激發學生網球學習的興趣對于學生的學習來說，最為重要的就是學習興趣，興趣是最好的老師，尤其是對于網球教學，網球的技巧比較復雜，學生很難掌握，應用體育游戲能夠有效地調動學生的積極性，能夠使學生在學習中逐漸掌握網球的技巧。體育游戲能夠使網球教學更加有趣，并且能夠使學生集中注意力，充分地發揮自身在網球學習中的能力。
2.依托體育游戲提升專業技能。良好的專業技能是學習網球必不可少的。為了提升高校生的網球專業技能，大量富有成效的訓練是不可或缺的。然而，如果采取傳統方法訓練學生的網球專業技能，根本無法調動高校生參與網球專業技能訓練的主觀能動性，高校生網球專業技能的提升也會步履緩慢。鑒于這種狀況，教師必須要想方設法調動高校生參與網球專業技能訓練的主觀能動性，進而穩步提升高校生的網球專業技能。例如為了指導學生熟練掌握網球擊球技巧，通過網球游戲法教學，能使學生身體素質提高，在教學中學生表現出學習的積極性和興奮性，自行進行練習。例如：把熱身徒手操變換成“拋球叫數”、“溜猴”、“走線袋鼠接球”等，使學生在興致勃勃地參與體育游戲的過程中，自身的網球專業技能也會得到自然而然的提升。由此可見，依托體育游戲是提升學生網球專業技能的有效途徑之一。
3.運用體育游戲增強輔助手段。體育教師在網球教學的過程中，將游戲融入到整個教學活動中，不僅能使學生增強網球練習的基本興趣，同時還能積極的投入到網球練習中。然而體育教師在網球教學的過程中，針對游戲的運用，其基本原則在于結合網球教學的課程任務來選擇與之相符合的游戲，其根本目的在于激發學生的網球學習興趣。而教師在游戲選擇的過程中，一定要注意游戲的分寸，避免在網球教學中游戲成為整個教學活動的重點。例如：為了提高學生步法移動的速度，可采用“側劃步接力”、“移步換球”等游戲，這樣不僅達到習的目的，又可以達到練習的目的，同時還可以活躍課堂氣氛，比單純的練習效果更好。
4.憑借體育游戲培養競爭意識。網球是一項個人項目，對于網球運動而言，強烈的競爭意識至關重要。強烈的競爭意識不僅是個體在網球運動中取得成功的關鍵因素，還是個體在日益競爭的社會生活中立于不敗之地的根本。競爭意識并非與生俱來，而是需要在后天進行富有成效的培養。體育游戲是培養個體競爭意識的良好平臺。基于此，在高校體育課程網球教學過程中，教師可以在立足網球課堂教學內容的基礎上，以培養學生強烈的競爭意識為目的，潛心設計各種各樣的體育游戲。學生在樂此不彼地參與教師潛心設計的體育游戲的過程中，逐漸具備強烈的競爭意識。
三、結語
正因為網球運動受到高校生的喜愛，選修網球課的同學多，教師要在全面了解學生實際學情的基礎上，依托異彩紛呈的體育游戲，提升學生的網球專業技能，為提升網球課程教學效率掃清障礙；教師要在緊緊圍繞網球教學大綱和計劃的基礎上，借助多元的體育游戲，激發學生學習網球的濃厚興趣，為提升網球課程教學效率奠定基礎；教師要在立足網球課程教學內容的基礎上，憑借各種各樣的體育游戲，培養學生良好的競爭意識，為提升網球課程教學效率注入活力?？偠灾?，教師提升高校網球課程的教學效率，成為校園活力運動項目。
參考文獻
[1]孫紅.游戲在高校網球教學中的應用探討[J].首都體育學院學報，2004？（04）.
[2]李書鋒.體育游戲在高校網球教學中的應用[J].成功，2017（07）.endprint
