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      環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)淺析

      新聞
      戲劇之家
      2017年11月02日 05:25

      淺析中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的特征 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育特征

      【摘 要】環(huán)境藝術(shù)若是被設(shè)計(jì)得十分合理,在一定程度上可以陶冶人們的審美眼光,同時(shí)也可以提高人們的環(huán)保意識(shí)。本文主要針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行分析與研究。

      【關(guān)鍵詞】環(huán)境藝術(shù);現(xiàn)代設(shè)計(jì);意識(shí)培養(yǎng)

      中圖分類號(hào):G427 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2017)13-0239-01

      隨著我國(guó)改革開(kāi)放不斷深入進(jìn)行,推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使得人們的生活水平有很大的提高,人們對(duì)環(huán)境的重視程度也在不斷加深,人們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始將環(huán)境的質(zhì)量與藝術(shù)結(jié)合起來(lái),同時(shí)也將其與人類的未來(lái)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)來(lái)說(shuō)十分重要,只有環(huán)境藝術(shù)符合了一定的科學(xué)性,在一定程度上才能推動(dòng)人們環(huán)境意識(shí)的不斷發(fā)展,這二者發(fā)展過(guò)程在一定程度上不斷推動(dòng)著人們環(huán)境的發(fā)展,這二者在發(fā)展過(guò)程中必然有著很大聯(lián)系。

      一、環(huán)境藝術(shù)中的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)分析

      環(huán)境的基本概念主要就是指人們所處于的外部空間,但是就進(jìn)入環(huán)境這個(gè)內(nèi)涵中來(lái)看,環(huán)境就是一個(gè)比較綜合性的概念了,這其中主要包含了空間、道具等外部因素與心理等內(nèi)部因素。環(huán)境意識(shí)是現(xiàn)代化的產(chǎn)物之一,這是隨著人們對(duì)于環(huán)境深層次的理解,環(huán)境的意識(shí)在一定程度上可以使人們有意識(shí)地改造社會(huì),促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,這樣在很大程度上也使人們對(duì)環(huán)境的要求越來(lái)越高,在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中,主要是人們對(duì)建筑要求不斷發(fā)展的歷史,這是現(xiàn)代化不斷成熟的標(biāo)志,在很大程度上促進(jìn)了人類意識(shí)飛躍。傳統(tǒng)的建筑空間形態(tài)沒(méi)有辦法適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展需求,需要比較先進(jìn)的環(huán)境意識(shí)來(lái)使現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)更為復(fù)雜化,在一定程度上也就需要新技術(shù)與手段來(lái)完成。

      在當(dāng)前社會(huì)中,人類社會(huì)環(huán)境遭到一定破壞,高速發(fā)展的城市化使人們的生活缺少一定的人情氣息,自然資源在發(fā)展過(guò)程中也在不斷減少,能源遭到破壞,信息化的時(shí)代給人們帶來(lái)更多視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)方面的污染,人們對(duì)于環(huán)境的破壞已經(jīng)達(dá)到一定忍耐限度,這使得人們不得不對(duì)生存環(huán)境進(jìn)行一定的思考,人們對(duì)環(huán)境的概念,對(duì)于環(huán)境的保護(hù)等方面的重視程度不斷加深。環(huán)境藝術(shù)在這樣的環(huán)境中誕生,環(huán)境藝術(shù)在現(xiàn)代發(fā)展中才具有真正的意義,這是把自然與人工結(jié)合起來(lái)應(yīng)用到物質(zhì)與意識(shí)空間之中,這是一種綜合性群體性的存在。

      二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)措施

      我國(guó)當(dāng)前對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用其實(shí)并不長(zhǎng),主要是新中國(guó)成立之后才開(kāi)始的,在一定程度上借鑒了西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),并與我國(guó)實(shí)際情況相結(jié)合發(fā)展起來(lái)。

      (一)充分尊重“以人為本”的思想

      現(xiàn)代社會(huì)中,需要重視培養(yǎng)“以人為本”的思想,最新的建筑設(shè)計(jì)課題要求采用合理方法來(lái)保證設(shè)計(jì)可以取得一定的成功與突破,在一定程度上可以更好展現(xiàn)人性,符合人類要求。設(shè)計(jì)過(guò)程中需要充分從“人”的基本需求出發(fā),這樣在才能夠使設(shè)計(jì)具有一定的價(jià)值,具有一定的實(shí)際應(yīng)用性。

      (二)與生態(tài)設(shè)計(jì)結(jié)合

      一般來(lái)說(shuō),環(huán)境藝術(shù)在設(shè)計(jì)過(guò)程中包括了建筑方面的設(shè)計(jì),規(guī)劃設(shè)計(jì)等,這些簡(jiǎn)單個(gè)體沒(méi)有辦法離開(kāi)特定自我表現(xiàn),需要與環(huán)境協(xié)調(diào),可以避免破壞原有的環(huán)境。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中需要進(jìn)行整體格局的把握,在一定程度上才能夠使環(huán)境藝術(shù)真正融入到環(huán)境當(dāng)中,還需要充分考慮到生態(tài)原因,而不是追求設(shè)計(jì)手段,需要迎合人們對(duì)于自然的追求,這樣才能夠形成一個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與生態(tài)設(shè)計(jì)循環(huán)的系統(tǒng),讓人們向生態(tài)型的方向來(lái)發(fā)展。

      (三)利用數(shù)字化技術(shù)

      環(huán)境藝術(shù)的主要目的就是滿足社會(huì)需求,在發(fā)展的道路上不斷形成設(shè)計(jì)方案,其中,數(shù)字化技術(shù)對(duì)環(huán)境藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展起著重要作用與影響,現(xiàn)代化的技術(shù)發(fā)展使計(jì)算機(jī)技術(shù)成為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的主流工具,導(dǎo)致了各種數(shù)字化的方式成為一種趨勢(shì),有利于縮短設(shè)計(jì)周期,同時(shí)可以降低設(shè)計(jì)成本,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。在當(dāng)前時(shí)代,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)需要與技術(shù)相結(jié)合,有利于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革。

      參考文獻(xiàn):

      [1]喬培楊.研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)[J].包裝世界,2015(11).

      [2]王嘉敏.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中空間意識(shí)的培養(yǎng)[J].大眾文藝,2014(08).

      [3]方暉.在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)[J].美術(shù)大觀,2015(04).

      [4]盧祎然.環(huán)境藝術(shù)現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)淺談[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012(12).

      [5]劉研.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩教學(xué)應(yīng)注重設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)——高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)色彩教學(xué)改革淺探[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論),2012(11).

      作者簡(jiǎn)介:

      馮丹陽(yáng)(1975- ),女,遼寧沈陽(yáng)人,沈陽(yáng)大學(xué)美術(shù)學(xué)院,講師,碩士研究生。研究方向:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。endprint

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