...方杯全國中小學英語演講比賽 杭二中白馬湖學校預復賽完美落幕
【摘 要】英語演講能力是英語語言能力和交際能力的綜合體現，不僅在全球化時代快速發展的今天具有重要的現實意義，還可以將英語演講加入到英語教學活動中，用以幫助培養學生在英語交際過程中的語言運用能力，充分激發學生學習的積極性，對于提升尖子生的綜合能力素質也起著不可忽視的作用。
【關鍵詞】英語演講；英語教學；素質培養
中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）06-0240-01
一、英語演講的重要性
英語演講能力是英語語言能力和交際能力的綜合體現，演講者在演講中通過語言來表達自己的思想，傳遞內心的信息，造就了英語演講與語言交際學之間的緊密聯系。近年來隨著全球化的不斷進展，掀起了中國人學英語說英語的熱潮，以英語為基礎的演講也逐漸被人民所重視。雖然我國學生的整體英語水平近年來已得到了很大的提高，但在英語的語言能力和交際能力這一板塊還十分缺乏，尤其是尖子生等優秀人才不可缺少這一重要能力，因此英語演講在尖子生的培養過程中也是一門必不可少的課題。
二、英語教學中演講能力的培養教育
演講活動的本質是一種社會實踐活動，演講者通過使用語言的技巧表達自己內心的思想，因此在英語教學中加入英語演講技能的培育，有助于幫助尖子生培養縝密的英語思維，熟練的英語表達，提高各方面的英語綜合素質。英語演講的基礎是英語的語言能力，在加強英語教學演講技能的培訓之前，要注重英語基礎能力的教育。在教學中著重夯實尖子生英語的聽力、口語、寫作、閱讀等各個英語專項的基礎，雖然這些英語專項看似與英語演講能力沒有關系，但英語演講實則是平時我們所學各個英語專項的綜合，只有英語基礎夯實，才能在培訓英語演講技能時更加得心應手。
（一）英語聽力口語與演講培訓的聯系。英語演講的本質就是以英語口語為主要表達手段，清晰流利地在演講過程中向聽眾傳達自己的思想，從而使聽眾受到演講者語言、情緒、思想的感染和說服，因此在多項英語基礎專項中，英語的聽力和口語專項與英語演講能力聯系最緊密。在日常的英語教學中，要注重加強對尖子生英語聽力和口語的培訓，要求學生英語口語發音準確，語速適當，語調規范，表達流暢。在以上這些基礎的培訓要求之外，還應幫助尖子生拓寬知識面，不斷豐富學生的社會閱歷和文化語言知識，并且可以在英語口語表達時運用自如，做到運用英語演講時思維敏捷、邏輯緊密、條理清晰[1]。在英語教學中首先要鼓勵尖子生積極的參與各種校內校外的英語演講活動，經常使用英語口語與別人進行交際，不僅可以鍛煉學生的英語口語和演講能力，最重要的是可以不斷提高學生英語口語交際的自信心；其次學生在經常性地接觸了英語口語交流和英語演講之后，不僅提高了英語的聽力水平，還在無形之中鍛煉和培養了學生的英語思維。
（二）英語閱讀與演講培訓的聯系。雖然英語演講是以英語口語作為表達形式的，但是英語演講所用的演講稿卻與英語閱讀息息相關，在日常的英語教學中讓尖子生接觸國外優秀的英文演講稿，從演講稿中不僅可以接觸到國外的知識和信息，為今后的英語演講文稿創作積累素材，還可以拓寬學生的詞匯量，學習到地道標準的英文語法句式表達，對于培養尖子生的英語演講能力十分重要。
（三）英語寫作與演講培訓的聯系。英語演講不僅僅只與英語口語有關，與英語閱讀寫作也有很大聯系。演講是書面寫作與口語表達的結合，二者缺一不可。在英語教學中不僅要讓尖子生接觸國外優秀的英文演講稿，學習其中的文化內涵，地道的英語表達，還要培養學生的模仿能力和寫作能力，從題目的選取、語句的錘煉、文章的布局等多個方面學習演講稿的寫作方式，進而引導尖子生自主寫作，創作出具有自己獨特思路和邏輯的英語演講稿[2]。
（四）文化素養培養與演講培訓的聯系。演講雖然是書面寫作與口語表達的結合，但演講的內涵不能被束縛在固定的模板和框架之中。一個優秀的英語演講者自身也應具備豐富的個人文化素養，但不能對尖子生要求過于急迫，只需在平時的教育過程中多幫助和引導尖子生培養對英語文化的興趣即可，逐步積累英語文化，不斷提高尖子生自身的文化素養。只有演講者自身知識面廣，文化積淀深厚，才能在英語演講中更加睿智更加出彩。
三、結語
總之，英語演講是現代非常重要的語言交際方式，更是當代人才必不可少的一種交際技能。在今后英語教學工作中采用合理的方法，運用恰當的形式，有針對性地對尖子生施行有目的的英語演講技能培養，并不只是刻板地將每一個尖子生都培養成優秀的英語演講家，而是通過培養過程中的不斷學習和鍛煉來幫助提升尖子生的英語水平，對增強其自身綜合素質也有良多益處。
參考文獻：
[1]李蓉.如何在高校中培養學生的英語演講能力[J].新課程·上旬，2013，（10）：158-159.
[2]光彩虹，郭佳，楊晚英等.英語演講對學生綜合素質的培養[J].長治學院學報，2014，（3）：109-111.
作者簡介：
李薇薇（1982-），女，遼寧沈陽人，碩士研究生，講師，研究方向：外國語言學及應用語言學。
