陳耀芳
摘 要：魯迅是中國現代文學史的重要作家之一，以魯迅為研究對象的學術研究領域一直都是熱門研究領域。在不斷地學術研究過程中，研究者逐漸認識到對于魯迅的研究不能局限于他的作家身份和其作品，而要深入研究其背后蘊含的文化意義與社會價值。當前，對魯迅的研究已出現不同的主流研究方向，每一種方向都代表著對于魯迅不同的闡釋與理解。本文旨在綜述魯迅研究的現狀，分析其中最主要的研究范式，指出在這種研究范式下應該采取的正確的價值選擇。
關鍵詞：魯迅研究；歷史；學術；現代；價值選擇
一、魯迅研究現狀綜述
1.研究結果同質化、細分化。魯迅研究是一個研究題材內容有限的學術研究領域，因此研究角度與廣度達到一定程度就會基本固定，學者也會將精力投入到深度研究當中。但是人的思想觀念發展也是有限的，在魯迅研究的研究話題剛被提出的時候，學術研究發展迅速，不斷向更深層次推進，新的觀點層出不窮。而現在，大部分觀點都已固定。更深層次的研究結論需要長時間的研究積累才會出現。這樣的情況導致魯迅研究領域呈現研究結果同質化，細分化的特性。一方面，過多的研究一定會出現相同的研究方向和研究結論，學者的觀點都是類似的。另一方面，當主流研究方向和觀點基本固定之時，研究者便會細化研究方向，用細小的論據區別于其他研究者。
2.學術質量與學術影響力并存。圍繞魯迅研究的主題，全國范圍出現多個學者、研究者組織的魯迅研究團體。這些團體由于都是專業研究人員組成，所以重視學術研究的科學性和邏輯性。他們秉持認真做學術的態度，在群體內部，成員之間互相交流思想觀點，評價研究成果，促使研究質量持續增高。同時，不同的團體之間交流也十分密切，會定期召開論壇、座談會等大型學術交流活動，讓最新的研究觀點與思想可以迅速傳播。在此期間，關于魯迅研究的論文，學術著作大量出現，并且具備高水準的學術質量。
3.研究路線與價值出現不同走向。這是任何一個學術研究領域都會出現的趨勢，魯迅研究領域出現分化也從側面反映了研究魯迅的學術基礎龐大。這種分化的表現是多樣化的，一方面表現在學術研究的方向。學者們從人類科學劃分的不同學科不同專業的角度來分析魯迅，從而得出不同的結論。另一方面表現在價值選擇方向，對魯迅的評價也出現不同的觀點，褒貶同時存在。多樣化的研究帶來的影響是利大于弊的。在多樣化的研究下，對于魯迅的研究變得更加精細并且客觀真實，呈現在學術眼光下的魯迅不是主觀判斷的存在，而是融合多方觀點的綜合存在。
二、三種主流的研究范式與價值選擇
1.歷史性研究。關于魯迅歷史性的研究是最基礎，也是根源的研究。收集與魯迅有關的史料記載，可以幫助學術研究者掌握魯迅生平發展過程，是其他研究觀點提出的依據和參考資料。這也意味著歷史研究必須尊重歷史，保證研究真實性。一旦出現虛假歷史，會影響一系列的魯迅研究成果，因為研究前提已經錯誤。所以研究者應該保持嚴謹的科學求真態度，去復原一個客觀真實的魯迅形象。在研究中，應當注意以下問題。個人的發展與時代發展是互相聯系的，研究過程中，不能割裂時代背景，單純的復原個人形象，應該將個人行為與時代變化結合至一起，得出更具說服力的結論。
2.學術性研究。學術性研究是魯迅研究的主體。研究內容主要有兩個方向，其一將魯迅視為文學家，重點研究魯迅文學作品中蘊含的思想情感以及文學價值，研究者多從藝術審美的角度出發，闡釋魯迅。其二是將魯迅視為學問家，研究魯迅本人具備多少學問知識，其學問知識造詣如何，分析魯迅所表現出的一切與學問修為有關的事項。在具體研究過程中，部分研究者從魯迅本身出發，研究其文章作品的特點、價值。另外一部分的學者將魯迅與同時期的歷史人物進行比較，來說明魯迅的文章作品或是其本人的地位、影響力。研究過程中，需要注意要用學術的眼光看待魯迅，不能出現過于主觀化的觀點，用自己的觀點曲解魯迅的原意。過度夸大魯迅的地位，單純的為了贊揚魯迅而夸張論據、扭曲事實。
3.現代性研究。對魯迅的現代性研究更注重研究的現實意義。魯迅不僅僅代表一個單獨的個體，也是具有時代特征的文化符號。從思想的影響意義和社會發展的角度看待魯迅，令魯迅的研究不單是學術概念，更具有社會現實意義。研究魯迅得到的是他關于人性、社會發展的思考。在當今時代，依然存在社會問題，有些甚至是在魯迅所處時期就存在的問題。應該吸收魯迅的思想精華，進而反思當今社會，用魯迅的眼光看待問題，啟發大眾。
三、總結
魯迅的影響力是深遠的，對于魯迅的研究也會持續下去。在當今時代，主流的三種魯迅研究范式下，我們應當明白每種研究范式的優缺點，結合我國特殊的國情，吸取研究結論中有益的經驗，做出正確的價值選擇。
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