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      關于聲樂唱法中“靠前”與“靠后”的探索

      音樂
      文藝生活·下旬刊
      2017年12月07日 14:23

      ...都在將帥中年齡靠后而排名靠前,粟裕在大將中排名第一,年齡倒...

      劉威

      摘 要:聲樂作為一門相對特殊的學科,有其自身存在的價值及意義,實質上聲樂藝術也是整個國家藝術歷史的見證者,所以也正是由于聲樂存在的地位,被越來越多的人所喜歡并不斷開始學習,越來越多的實踐證明在聲樂演唱訓練的長河中普遍存在著多種聲樂教學理念,而在發聲方法上也出現了兩個截然不同的術語,那就是聲樂唱法中“靠前”與“靠后”,而且多年以來也一直被國內外眾多音樂學者所廣泛應用,但是想要保證兩種唱法的良好展開,就必須做到控制得當,尤其是男低音的歌唱者,本人對唱法中“靠前”與“靠后”展開重點分析,希望可以為相關業內音樂人士提供一些可供參考的意見。

      關鍵詞:嗩吶;演奏把握;技巧運用

      中圖分類號: J616 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2017)30-0094-01

      在聲樂唱法中存在的 “靠前”與“靠后” 的爭論情況已經維持了很長一段時間,一直都未形成相對系統全面的統一認識,所以這也直接為我國聲樂事業的健康有序發展帶來了一定的限制性因素。聲樂唱法中的“靠前”與“靠后”方法曾經在在歐洲美聲唱法學派中引起了相對激烈的討論情況,其中主張“靠前”唱法的代表人物為德國著名的女高音歌唱家麗莉·蕾曼,而主張聲樂唱法中的“靠后” 的主要代表人物為意大利聲樂家凱薩利,所以聲樂唱法中“靠前”與“靠后”存在著技術上與認識上的雙重問題,對于對這些問題的繼續探索顯得尤為重要。

      一、聲樂唱法中“靠前”情況探索分析

      在多年來的實踐證明中發現,歌者在聲樂表演中選擇了“靠前”以及“靠后”唱法都各有其有時狀態,總結“靠前”聲音主要是由于這種唱法主要存在著幾方面的優勢:不會對歌者的口腔咬字器官造成破壞,而且還會形成自然的穩定性狀態;聲樂唱法中采用“靠前”會顯得咬字方面更為清晰、自然,還會顯出親和力狀態;采用“靠前”唱法所發出的聲音狀態會顯得更為靈活、純凈以及明亮,所以會被絕大多數人所接受。但是這種“靠前”唱法也有其自身存在的局限性狀態,例如對于那些沒有真正找到靠前的正確發聲力點的話,歌唱者的強迫發音就會出現一種叫喊狀態,根本無法讓聽到的人體會到歌唱的美感狀態,所以在選擇具體的聲樂唱法要以歌唱者自身的需要以及能力情況為前提依據。

      二、聲樂唱法中“靠后”情況

      相對于靠前來說,靠后的唱法是要支保證在正確力點的基礎上支持下向后用力,并不是將歌唱者的整個聲音進行窩進處理,相對于靠前唱法總結出靠后唱法主要的聲音特點情況包括以下幾個方面:靠后的聲樂唱法會更加凸顯出歌唱者的聲音圓潤、洪亮狀態,顯得聲音的氣勢相對較大;由于聲音的整體連貫性良好,所以對于藝術的表現力更為強烈,對于歌唱者的 發聲器官體現的更為充分,所以不難看出這種“靠后“唱法的所發揮出來的力量也成為現代歌者所亟待追求的,但是想要保證聲樂唱法中更好的表現出靠后的優勢要進行技術上以及控制上的重點把握。

      三、聲樂唱法中“靠前”與“靠后”的關系

      在聲樂唱法中無論是“靠前”還是“靠后”都存在著相互對立的局面,總結聲音中存在的“靠前”與“靠后”情況主要涉及到兩方面的原因情況:首先是作為歌唱者其自身生理上的因素;其次就是歌唱時感覺上存在的意識情況。總結引起唱著生理上存在的原因情況,實質上每一個人的嗓音以及聲音的具體特點情況都存在著不同程度上的差異情況,例如很多具備嗓音條件的歌唱人員他們的出聲相對于其他人就會更顯方便,對于他們來說好像整個聲帶就已經直接長在了他們的嘴唇上,所以自然會認為聲音“靠前”顯得更好。但是既然有嗓音條件好的就自然會出現相對不好的,在他們日常說話交流的過程中就會存在著聲音相對靠里的情況,而這也就直接引發了生理上的“靠后”選擇,所以不難看出僅從每一個歌唱者的生理原因就會出現“靠前”與“靠后”唱法選擇的差異性狀態。同時由于每一位歌者所接觸到的聲樂環境以及教師傳授方法都不盡相同,再加上他們在歌唱的過程中會形成自我感覺意識等,所以很自然的在他們的潛在意識中就會直接引發了聲樂唱法中“靠前”與“靠后”的主張意識。所以從整體上來看無論是“靠前”還是“靠后”的唱法都有其優勢特征,所以兩方面都支持就顯得自相矛盾狀態,但是實際上兩組絕對不是自相矛盾的,而是真正起到了互相支持互相輔助的效果,所以二者在實際應用過程中缺一不可,之所以人們會對聲樂中唱法的“靠前”與“靠后”一直爭論不休的主要原因就是各種藝術形式不同、風格不同、特點不同,所以新時期社會發展狀態下對于聲樂唱法的探討已經不是對于“靠前”與“靠后”的爭論不休,而是站在演唱的角度上來講“靠前”與“靠后”進行科學有效的統一結合。越來越多的教學實踐證明把發盧的力點放在聲帶的中后段的點上才能相對自如的掌握聲帶變化,實際在反復練習才能真正解決聲樂問題,很顯然聲樂學習方法與實際觀念之間存在著局限和混亂的觀念,所以需要我們在不斷的學習過程中進行觀念上的明確,減少可能出現的彎路。

      四、結語

      綜上所述,作為聲樂學生其最終的目的是為我們唱好,學好,在不斷實踐中要將聲樂的唱法進行相對全面的探索,從本文闡述內容來看,已經對聲樂唱法中“靠前”與“靠后”進行了進一步的探索以及更為客觀的認識,最終有效推動我國聲樂事業的健康發展做一點研究。

      參考文獻:

      [1]葉文輝."科學唱法"與中國民族聲樂藝術發展諸問題芻議[J].浙江藝術職業學院學報,2009(02).

      [2]高月霞.從傳統聲樂藝術看中國民族歌唱中表演的重要性[J].湖北師范學院學報(哲學社會科學版),2008(06).

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