傳統(tǒng)文化進高校
王希寶+王琢玨
【摘 要】中國戲曲藝術(shù)博大精深，以“京劇”為代表的國粹藝術(shù)受到越來越多大學(xué)生的喜愛，很多高校都開設(shè)了京劇選修課。京劇進高校校園不僅是高雅藝術(shù)的傳播方式，也是當今大眾傳媒將傳統(tǒng)文化繼續(xù)深入到本土高校的一個媒介。本文以鞍山師范學(xué)院為例將重點討論京劇選修課總體教學(xué)目標、教學(xué)途經(jīng)和方法、教學(xué)內(nèi)容、具體要求與學(xué)時分配、教學(xué)進度表等，意在傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
【關(guān)鍵詞】京劇選修課總體教學(xué)目標；教學(xué)途經(jīng)與方法；教學(xué)內(nèi)容、具體要求與學(xué)時分配；教學(xué)進度表；鞍山師范學(xué)院
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）20-0159-03
一、京劇選修課總體教學(xué)目標
（一）課程基本信息：京劇欣賞（鞍山師范學(xué)院）
（二）課程簡介：京劇是中國的國粹，擁有200多年的歷史，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，2010年京劇申遺成功。為了傳播中國傳統(tǒng)文化，讓更多的大學(xué)生了解京劇，在高校開選修課有一定的現(xiàn)實意義。該課程主要包括京劇歷史、京劇流派、京劇劇目、京劇臉譜、京劇服飾、京劇教唱等若干部分，以賞析、了解京劇歷史和文化為主，結(jié)合教授經(jīng)典唱段5個左右為輔，或附以京劇經(jīng)典劇目課片段，以便陶冶大學(xué)生的情操，提高自身文化修養(yǎng)，豐富課外活動和業(yè)余生活。
（三）課程編號：T2C801
（四）英文名稱：AppreciationofPekingOpera
（五）開課學(xué)期：大一、大二、大三第2學(xué)期
（六）學(xué)時學(xué)分：30學(xué)時、2學(xué)分
（七）課程性質(zhì)：選修課（全院通識課）
（八）考核方式：考查
二、教學(xué)途經(jīng)和方法
（一）途經(jīng)
1.京劇選修課京劇進高校的最佳途徑就是開設(shè)選修課。首先，要確定授課教師，做好授課前的各項準備工作和培訓(xùn)工作。一般來說，授課老師由喜愛京劇的老師承擔，也可以邀請校外專家或者戲曲學(xué)院、專業(yè)京劇演員擔當；其次，制定詳細教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，避免隨意性教學(xué)，也不能整堂課都在放京劇錄像；最后，確認嚴格的考核制度以及學(xué)分設(shè)置，因為是以欣賞為主的京劇選修課，很多同學(xué)愛逃課，上課玩手機，為了避免出現(xiàn)這些情況，可以讓學(xué)生帶個人姓名蓋戳，課堂全程錄像監(jiān)控，鞍山師范學(xué)院就是這么做的。
2.公益講座京劇進高校除了開京劇選修課外，還可以邀請校外專家或結(jié)合本校教學(xué)資源，經(jīng)常做公益性講座，比如：在正式開始京劇選修課之前，我多次在鞍山師范學(xué)院里仁館、國際交流中心分別給書法、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生和外國留學(xué)生做過多次講座，有漢語，有英語，發(fā)揮我的特長，結(jié)束后利用現(xiàn)場樂隊即席演唱《鎖麟囊》，這樣的效果不錯，也是對京劇選修課的有益補充。
3.社會實踐京劇進高校的途經(jīng)很多，但社會實踐最好納入進來，學(xué)生們學(xué)了一些唱段和劇目課片段，也學(xué)得一些京劇理論、歷史知識后，還得服務(wù)于社會，從而形成理論、實踐相結(jié)合的教學(xué)路子，大學(xué)生的審美興趣還得經(jīng)過社會實踐來檢驗，常見的社會實踐有慰問社區(qū)、養(yǎng)老院、兒童福利院等，用藝術(shù)點亮人生，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀和助人為樂的人格力量。另外，參加高校京劇活動也是大學(xué)生之間和校際之間互相交流、提高的好機會。
（二）方法
1.以“欣賞為主”的大班教學(xué)京劇選修課基本以欣賞和了解京劇為主，那么在鞍山師范學(xué)院面向全院開設(shè)，各個系別各個層次和水平的同學(xué)參差不齊，只能采取大班教學(xué)，也就是上大課。好處是能讓更多的學(xué)生了解京劇、喜愛京劇，為日后“星星之火可以燎原”打下堅實的伏筆，不足之處就是無法兼顧個別好苗子，無法突出重點生、優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，因此可以適當加入以“劇目課為主”的小班教學(xué)。
2.以“劇目課為主”的小班教學(xué)這種教學(xué)方法是面對面，一對一，老師有針對性的教學(xué)，把京劇流派的經(jīng)典劇目片段或精品學(xué)到手也是一件很了不起的事兒，容易把好苗子培養(yǎng)出來，成為真正的戲迷，真正的京劇“種子”，弊端是以主角為中心，忽略了其他學(xué)生的感受。因此這兩種教學(xué)方法，最好相結(jié)合，互為補充，不易走偏。我曾教過《賀后罵殿》、《六月雪》（坐監(jiān)）、《碧玉簪》（梳妝）、《荒山淚》（夜織）、《紅拂傳》（自嘆身世）和《馬昭儀》（深宮）等程派劇目片段，效果還不錯，學(xué)生有張紀輝、關(guān)珊月（鞍山師范學(xué)院）和王琢玨（遼寧大學(xué)），2014年-2016年多次參加全國高校京劇匯演，都取得了不錯的成績。
三、教學(xué)內(nèi)容、具體要求與學(xué)時分配
【教學(xué)內(nèi)容】第一講京劇歷史
【教學(xué)要求】了解京劇的200多年歷史，讓學(xué)生掌握和記憶四大徽班的名稱。學(xué)時：2
【閱讀參考資料】《中國京劇史》（上中下）馬少波中國戲劇出版社，1999年。
【教學(xué)內(nèi)容】第二講京劇藝術(shù)特色、化妝、伴奏、道具
【教學(xué)要求】讓學(xué)生了解京劇是舞臺藝術(shù)，是文學(xué)、表演、唱腔、音樂、鑼鼓、化妝、臉譜等方面的綜合體。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第三講京劇行當
【教學(xué)要求】使學(xué)生了解京劇的行當劃分為生、旦、凈、末、丑。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第四講京劇臉譜
【教學(xué)要求】讓學(xué)生了解京劇臉譜形成和發(fā)展，能夠識別京劇臉譜顏色含義。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第五講京劇服裝
【教學(xué)要求】讓學(xué)生了解和掌握京劇的服裝有五大類：蟒、帔、靠、褶、衣。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第六講京劇流派
【教學(xué)要求】使同學(xué)們了解京劇流派的產(chǎn)生和發(fā)展，并且知曉旦行的四大名旦（梅派、程派、荀派、尚派）和老生的馬（連良）派、言（菊朋）派、譚（富英）派、余（叔巖）派等。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第七講京劇劇目
【教學(xué)要求】了解京劇各個行當?shù)慕?jīng)典劇目，如《貴妃醉酒》、《鎖麟囊》、《四進士》、《鍘美案》等，知曉劇情和人物關(guān)系以及劇本結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。學(xué)時：2endprint
【閱讀參考資料】
1.陶君起《京劇劇目初探》中華書局2008年；
2.程硯秋《程硯秋演出劇本選集》中國戲劇出版社1959年。
【教學(xué)內(nèi)容】第八講京劇四小名旦、四大坤伶
【教學(xué)要求】了解和掌握京劇四小名旦（張君秋、李世芳、毛世來和宋德珠）、四大坤伶（雪艷琴、新艷秋、章遏云、胡碧蘭）學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第九講京劇名詞術(shù)語
【教學(xué)要求】了解并掌握一些基本的京劇名詞術(shù)語，如：碰頭彩、文場、武場、行當、票友等。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第十講京劇唱腔
【教學(xué)要求】了解京劇唱腔的基本板式和調(diào)式，能夠熟悉并且識別西皮、二黃和反二黃的定調(diào)和基本旋律。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第十一講教唱京劇經(jīng)典唱段1，《紅燈記》都有一顆洪亮的心
【教學(xué)要求】通過傳授現(xiàn)代戲《紅燈記》都有一顆洪亮的心西皮流水唱段，讓同學(xué)們最大限度的能夠吟唱和哼唱。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第十二講教唱京劇經(jīng)典唱段2，《女起解》蘇三離了洪洞縣
【教學(xué)要求】通過學(xué)習(xí)這段經(jīng)典流行的唱段，讓同學(xué)們能夠準確演唱并且喜歡，以達到欣賞京劇的目的。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第十三講教唱京劇經(jīng)典唱段3，《紅燈記》臨行喝媽一碗酒
【教學(xué)要求】通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代戲《紅燈記》臨行喝媽一碗酒，讓同學(xué)們掌握并能流暢演唱這段現(xiàn)代戲的老生經(jīng)典唱段。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第十四講教唱京劇經(jīng)典唱段4，《淮河營》此時間不可鬧笑話
【教學(xué)要求】學(xué)習(xí)并掌握馬派傳統(tǒng)戲《淮河營》此時間不可鬧笑話這段西皮流水，體會馬派藝術(shù)的風(fēng)格。學(xué)時：2
【教學(xué)內(nèi)容】第十五講教唱京劇經(jīng)典唱段5，《鎖麟囊》春秋亭外風(fēng)雨暴
【教學(xué)要求】學(xué)習(xí)并且掌握程派名劇《鎖麟囊》春秋亭外風(fēng)雨暴，盡量能夠圓潤、順暢、流利地演唱下來，達到程派若斷若續(xù)的演唱風(fēng)格，體味程派特有的演唱風(fēng)韻。學(xué)時：2
【閱讀參考資料】程硯秋音配像京劇《鎖麟囊》，1954年錄音，中國唱片出版社，程硯秋、李丹林主演。
四、教學(xué)進度表
開課學(xué)期：大一、二、三（下）學(xué)時：30學(xué)分：2課程編號：T2C801課程性質(zhì)：選修（全院通識課）使用教材：自編+《國劇藝術(shù)與欣賞》作者王安祈出版社臺灣行院文化建設(shè)委員會出版時間中華民國78年（1989年）
鞍山師范學(xué)院通識ⅡC：《京劇欣賞》教學(xué)進度表
執(zhí)筆人：王希寶（鞍山師范學(xué)院外國語學(xué)院）
審核人：于光壯（鞍山師范學(xué)院音樂學(xué)院）
五、結(jié)束語
京劇進高校是一項長期、艱難的系統(tǒng)教育工程，承載著傳播中華傳統(tǒng)文化的重任。星星之火可以燎原，鞍山師范學(xué)院作為東北一隅，雖然受到了地域限制，但經(jīng)過多年的努力和實踐，在傳播京劇藝術(shù)，弘揚民族藝術(shù)方面，積累了一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，逐漸形成了比較系統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，當然肯定有不足，仍在摸索前進中，僅以此篇論文，與各高校分享，以便更好地發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。
參考文獻：
[1]中國戲曲研究院.程硯秋演出劇本選集[M].北京：中國戲劇出版社，1958.
[2]丁秉鐩.青衣花臉小丑[M].臺灣：大地出版社，中華民國七十八年.
[3]陶君起.京劇劇目初探[M].北京：中華書局，2008.
[4]中國戲劇出版社編.中國戲曲藝術(shù)大系.京劇卷《說程硯秋》[M].北京：中國戲劇出版社，2011.
[5]翁偶虹著.翁偶虹看戲六十年[M].北京：學(xué)苑出版社，2012.
[6]董維賢.京劇流派[M].北京：文化藝術(shù)出版社，1981.
[7]馬少波.中國京劇史（上中下）[M].北京：中國戲劇出版社，1999.endprint
