高校舞蹈教育資源服務社區老年健康活動的幾點思考-學校當成為教師專業發展的舞臺
熊潔
摘要：舞蹈與音樂相融合，是一門具有較深文化底蘊，近來新興的一項健康運動項目。人們將肢體動作與舞蹈動作相結合，在陶冶情操的同時還達到了強身健體的效果，充分展現了人體的協調與自然之美，豐富了舞蹈者的修養。在新時期，如何有效地利用高校舞蹈資源，與社區共享高校舞蹈資源，發揮校園的人力物力資源優勢，將健身方法、精神、舞蹈文化發揚到校園之外的社區老年健康活動，更好地發揮高校舞蹈資源的優勢成為當下需要進行探討的一個問題。
關鍵詞：高校 舞蹈資源 社區老年健康活動
中圖分類號：J70-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）19-0137-02
高校音樂舞蹈學院一般都配有相應的舞蹈教師團隊和條件較好的舞蹈教學場地，舞蹈課程深受同學們的喜愛，有著較大的影響力。在新時期，如何有效地利用高校舞蹈資源，與社區老年健康活動共享高校舞蹈資源，發揮校園的人力物力資源優勢，將健身方法、精神、舞蹈文化發揚到校園之外的社區老年健康活動，更好地發揮高校舞蹈資源的優勢成為當下需要進行探討的一個問題。
一、高校舞蹈資源與社區需求現狀活動開展情況
（一）高校舞蹈師資力量及活動開展情況概述
經過調查統計，我省有諸多學校開展的舞蹈課，舞蹈教師數量較多，但存在著諸多舞蹈教師沒有相應的舞蹈教師資格證書等問題。近年來我省高等院校曾開設過數次舞蹈教師培訓，存在著教師教學基礎差、專業知識缺乏、沒有進一步的深入培訓等問題，故我省舞蹈教師存在著總水平低等問題，具體統計下見表1。
部分高校培養了專業的舞蹈課程團隊，舉辦了相關舞蹈知識的培訓并加以考試，培養了大批擁有“舞蹈教師”資格證的優秀學生。通過培訓后的優秀學生可以在在校期間參加社區老年健康活動與學校的舞蹈相關活動，如組織社區舞蹈表演活動，組織教學基礎舞蹈知識，達到了鍛煉學生又服務于社會的目的。
（二）我省高校舞蹈場地設施現狀統計
我省高校基本配有舞蹈房，學校通常配有一到二個，部分學校配有4個舞蹈房，仍有3個學校沒有配有舞蹈房。舞蹈房的材質通常是馬賽克、瓷磚、水泥地，部分學校配有木地板，基本上所有學校都配有影碟機與錄音機。我省高校舞蹈場地存在著場地較多但設備條件普遍一般的問題。
二、高校舞蹈資源服務社區老年健康活動的途經分析
（一）高校舞蹈資源服務社區老年健康活動的前提條件
1.服務社區老年健康活動的首要條件應該著力于提高高校舞蹈教室的技術水平。在調查結果中顯示，我省的舞蹈教師存在著總體水平較低的問題，而舞蹈對于文化與技術都有著較高的要求，這樣的一項運動項目對教師的要求也就變高，教師應該在舞姿優美動作規范的基礎上，還對音樂有一定的了解，才能達到高水準的舞蹈教學。倘若教師沒有一定的水平便無法高效的開展教學，更無法服務于社區老年健康活動，所以學校應對舞蹈教師的業務加以重視，多組織培訓與訓練。
2.要想促進社區舞蹈的發展，舞蹈相關專業的學生的舞蹈水平是其重要保障。許多學生依靠學校開設的舞蹈課程無法充分的掌握舞蹈技術，這歸根于舞蹈課學習內容較為簡單、進度較慢、人數較多，無法有效管理的特點。要想更加有效地掌握舞蹈技術，學生就必須組織參加專業的舞蹈課程培訓，培訓出的優秀學生能夠積極地促進社區舞蹈活動的開展，發揮組織教學作用。
3.提高學校與社區整體的舞蹈水平的主要手段是組織舞蹈競賽，推進全社會的舞蹈發展。
（二）高校舞蹈資源與社區老年健康活動共享的主要方法
1.高校老師進社區老年健康活動
調查中顯示社區的舞蹈組織缺乏有效地指導，而社區的活動人員存在著舞蹈工作不規范，舞姿不夠優美等諸多問題，使鍛煉效果大打折扣，所以社區的活動人員需要具有專業知識的舞蹈教師指導，運用專業知識促進舞蹈技術水平的提高。教師可以根據自身情況選擇為社區老年健康活動進行無償或有償服務，社區根據社區情況對教師進行有償聘請。教師可以對社區的居民以年齡與水平為標準進行分類教學，達到更好的教學效果，使居民在專業知識中提升舞蹈技術水平，達到陶冶情操、學習知識、鍛煉身體的效果。
2.高校學生進社區老年健康活動
學生利用在學校和專業學習班中學習的舞蹈知識，利用課余時間，與教師合作在社區老年健康活動進行舞蹈教學實習，可以在促進社區舞蹈教學發展的同時鍛煉學生自己，為學生以后的教學積累寶貴的經驗。學生還可以組織舞蹈表演，為社區居民的文化生活增添色彩，在鍛煉自己的同時為社區居民帶來美好享受。
3.社區老年健康活動舞蹈愛好者進高校
學校可以提供舞蹈場館讓居民在不影響學生訓練與教學的情況下開展舞蹈活動，邀請社區舞蹈愛好者進行集體學習，可以挑選優秀居民代表組織指導其他居民，優秀居民代表由學生與老師共同輔導。
（三）高校舞蹈資源與社區老年健康活動共享要建立保障體系
1.資源的合理共享要有制度的保障
學校與社區老年健康活動的資源共享，例如場地，人力財力的共享要制定相關的制度加以保障，確保在共享的同時不影響學校與社區的正常工作。學校及社區管理中心可以建立《會員制度》《社區團體制度》《散客制度》等對學習人員加以限制，使學習人員嚴格遵守法律法規與學校規章制度，在不影響學校教學的情況下，愛護學校器械的基礎下，高效的實現資源共享。學習人員還應該遵守管理人員的組織，管理人員需具備一定的能力，如管理學知識等，才能實現有效地管理舞蹈場館的目的。應該對社區人員入校可能出現的意外加以保障，如提供意外險、相關治療等確保活動能順利有序的進行。
2.資源的合理共享要有硬件設施的保障
舞蹈教學的質量受舞蹈教學場地與設備質量的直接影響，所以學校上級要對硬件設施方面加以重視，適當的增加經費，建設規范化的舞蹈教學場地，能夠滿足比賽要求，承擔社區與各學院等組織的舞蹈比賽。還應該保障教師的相應舞蹈水平，缺乏良好的舞蹈技術水平無法達到良好的教學效果，所以教師應該積極參與專業性的舞蹈組織培訓。場地與教師等硬件資源的保障是確保高校與社區資源合理共享的一大重要條件。
3.資源的合理共享要有參與者具有一定的舞德保障
在當下，舞蹈作為一項能夠陶冶情操，難度較高的高雅運動項目，對于參與者的要求也就較高，其中對于文明禮儀的要求就顯得尤為重要。部分社區居民素質較低，在參與舞蹈教學時存在著不文明現象，且目前社會上仍有許多人對于這項運動存在著諸多誤解，使廣大參與者無法遵守舞蹈應有的禮儀。所以舞蹈教師要對廣大參與者加以引導，及時宣傳教育規范舞蹈文明教育的相關知識，使廣大參與者能夠真正的在參與的過程中達到陶冶情操、學習知識、鍛煉身體的目的。促進社會主義精神文明的建設與發展。
三、結語
在社區老年健康活動舞蹈逐漸興起的今天，舞蹈走向全社會是未來發展的一大趨勢，而促進高校舞蹈資源的共享能夠在推動社區舞蹈的發展的基礎上鍛煉高校舞蹈人才，構建和諧社會。但目前仍存在諸多問題，如教師教學水平較低、教學設備不夠完善、與居民相處不夠融洽等問題，根據這些問題，高校與社區老年健康活動要積極組織培養優秀教師學生人才，提升高校舞蹈專業知識水平，制定相關的規章制度，加大對舞蹈的投資建設，為社區老年健康活動培養優秀的舞蹈技術人才。高校要努力創造優秀人才，服務于社區老年健康活動，進而服務于全社會，促進全社會的進步，在服務中進步，在服務中發展，達到雙贏的目的，實現高效的共享高校舞蹈資源，最大程度的利用高校舞蹈資源，推動社區老年健康活動的發展。
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