《朗讀者》宣傳海報(bào)-央視良心綜藝?yán)首x者上線 江疏影優(yōu)雅現(xiàn)身
吳瓊
摘 要：一個(gè)節(jié)目的內(nèi)涵和風(fēng)格，需要由前期充分的策劃、主題人物的確定、內(nèi)容的篩選來(lái)決定，并最終通過(guò)剪輯來(lái)實(shí)現(xiàn)。《朗讀者》做為2017年春季央視推出的一檔文化類綜藝節(jié)目，以其鮮明的風(fēng)格為綜藝節(jié)目帶來(lái)一股清流，用平實(shí)自然的方式給人以強(qiáng)烈的文化沖擊和感召，甚至掀起了一股全民朗讀的熱潮，這種影響力的形成與節(jié)目準(zhǔn)確的定位和完美的剪輯是分不開(kāi)的，本文謹(jǐn)結(jié)合《朗讀者》的節(jié)目編排形式淺析它獨(dú)特的剪輯風(fēng)格。
關(guān)鍵詞：剪輯 ；《朗讀者》；清新
中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）21-0157-01
一、《朗讀者》簡(jiǎn)介
看過(guò)《朗讀者》的觀眾都會(huì)留下深刻的印象，這是一檔文化類綜藝節(jié)目，但它又不同于以往娛樂(lè)性的綜藝節(jié)目，而是創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了一種新的模式，每期設(shè)置不同的主題，選取不同的人物及人物故事進(jìn)行個(gè)性鮮明的朗讀分享，其清新的風(fēng)格給人帶來(lái)全新又難忘的感受，而這種風(fēng)格的形成，離不開(kāi)巧妙科學(xué)又精細(xì)獨(dú)到的剪輯技巧。
美國(guó)著名剪輯師鮑比.奧斯廷曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)剪輯師天生就該具有強(qiáng)烈的節(jié)奏意識(shí)，對(duì)“好看”的細(xì)節(jié)具有敏感的直覺(jué)。他必須有好記性，這樣才能在腦海中不斷重放他所看見(jiàn)的一切影像，然后把組接起來(lái)的片段，用視覺(jué)化的方式呈現(xiàn)出來(lái)；他必須對(duì)“魔術(shù)”效應(yīng)有一種直覺(jué)，要能察覺(jué)到觀眾的情感和意識(shí)。只有這樣，他的剪輯才能變成某種難以察覺(jué)的情景交換，從而抓住觀眾的感覺(jué)，讓他們?nèi)缤砼R其境。”
二、剪輯風(fēng)格特點(diǎn)
看過(guò)《朗讀者》之后不難發(fā)現(xiàn)，節(jié)目的剪輯師同樣具備這樣的敏感和直覺(jué)，他一定也一直參與到節(jié)目的拍攝、錄制等各個(gè)環(huán)節(jié)，才能更好的運(yùn)用一些精彩畫面，實(shí)現(xiàn)與觀眾的共鳴。綜合來(lái)說(shuō)，其剪輯風(fēng)格有如下特點(diǎn)。
1.場(chǎng)景色調(diào)協(xié)調(diào)。《朗讀者》以‘訪談‘朗讀‘輕解析的版塊模式，重點(diǎn)解決“誰(shuí)來(lái)讀、讀什么、怎么讀”的問(wèn)題。這種模塊設(shè)置由兩部分場(chǎng)景組成，一是由主持人和嘉賓進(jìn)行微訪談的封閉式空間，二是由主持人、嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)、嘉賓朗讀的半開(kāi)放式空間。在封閉式訪談空間里以白色等淺色調(diào)為主，給人以輕松舒服的訪談環(huán)境，更適宜嘉賓敞開(kāi)心扉、暢所欲言。同時(shí)一些配合嘉賓談話內(nèi)容的道具也設(shè)置其中，比如趙文暄的大咪的照片、李亞鵬的巧克力等等，穿插的一些特寫鏡頭也會(huì)讓觀眾更好的理解和帶入談話的情境。
在半開(kāi)放式空間里，以書架為背景的暗色調(diào)場(chǎng)景給人以沉靜的感覺(jué)，與封閉式空間形成一定的反差。而大屏幕背景所選擇的圖片、動(dòng)畫很好的配合嘉賓朗讀的內(nèi)容，能夠讓觀眾更好的跟上朗讀的內(nèi)容和節(jié)奏。
2.情感調(diào)動(dòng)準(zhǔn)確。在整場(chǎng)節(jié)目中，訪談的內(nèi)容需要通過(guò)主持人與嘉賓的交流來(lái)體現(xiàn)，也需要通過(guò)觀眾的傾聽(tīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)較好地傳遞效果。這就需要在剪輯的過(guò)程中，能夠最大限度地體現(xiàn)人物語(yǔ)言的精華和人物表情的關(guān)鍵點(diǎn)，《朗讀者》人物表情的剪輯和銜接就非常到位。比如董卿在與嘉賓交流時(shí)，那種認(rèn)真地思索、會(huì)心地大笑、動(dòng)情地流淚等表情鏡頭都在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候很好的表現(xiàn)出來(lái)；也比如96歲的翻譯家許淵沖談起往昔那熱淚盈眶的表情都恰到好處地表現(xiàn)出人物的精神狀態(tài)，讓人為之感動(dòng)。而在嘉賓訪談及朗讀的時(shí)候，觀眾的表情也很好地與訪談內(nèi)容相呼應(yīng)，形成很好的互動(dòng)效果。比如在表現(xiàn)拳擊手鄒市明一家的朗讀時(shí)，節(jié)目先展示出全家配合默契的朗讀，然后又回放了朗讀過(guò)程中孩子活潑好動(dòng)的花絮，引觀眾一笑，讓節(jié)目還原了自然本真又人性化的理念。
3.音樂(lè)轉(zhuǎn)換自然。在整個(gè)節(jié)目中，音樂(lè)起著重要的烘托和串聯(lián)作用。節(jié)目的氛圍相對(duì)安靜，節(jié)奏更為舒緩。在節(jié)目開(kāi)場(chǎng)主持人入場(chǎng)、進(jìn)入訪談空間、主持人與嘉賓走出訪談空間以及嘉賓朗讀時(shí)，都配有相應(yīng)的音樂(lè)，或大氣雄渾、或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，音樂(lè)與音樂(lè)的銜接過(guò)渡流暢自然，讓人聞之舒心，加上真人鋼琴演奏，很好地配合了節(jié)目的節(jié)奏，突顯了節(jié)目的風(fēng)格。而在節(jié)目的最初一期和最后一期，由胡德夫演奏并演唱的歌曲《匆匆》與嘉賓們畫面的交替出現(xiàn)，對(duì)節(jié)目形成了一種很好地推介和總結(jié)的效果，是一種非常生動(dòng)地展現(xiàn)。
4.特技運(yùn)用增色。在嘉賓朗讀的過(guò)程中，為了讓觀眾更直觀地了解朗讀的內(nèi)容，節(jié)目組擺脫了常用的字幕形式，而是配備了書本翻閱的模式，這種特技的運(yùn)用能夠讓觀眾更容易同步跟上朗讀的節(jié)奏，了解文字的內(nèi)涵，也帶給人們只有書本才能體現(xiàn)的閱讀感，在無(wú)形中更加深化了《朗讀者》文化傳播功能。
三、結(jié)語(yǔ)
《朗讀者》的成功不僅因?yàn)樗x擇了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)呈現(xiàn)給大眾一檔高雅而親民的文化節(jié)目，還因?yàn)槠鋬?nèi)容的選擇和形式都給人全新的印象。說(shuō)它是一股“清流”，是因?yàn)樗龅搅诵问健扒逅薄?nèi)容“清新”、讓人內(nèi)心“清凈”。而這種風(fēng)格的形成與其完善的前期策劃和精細(xì)的后期剪輯是密不可分的。
參考文獻(xiàn)：
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