李志
【摘 要】本文重點(diǎn)論述了高校圖書(shū)館音樂(lè)資源的開(kāi)發(fā)利用，圖書(shū)館資源的利用可以較好地幫助教師進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)館內(nèi)的藝術(shù)氛圍和感染力，讓學(xué)生有一個(gè)更好地發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；音樂(lè)資源；開(kāi)發(fā)利用
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）11-0249-01
在普通高校里面，音樂(lè)教育可以提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，有助于學(xué)生的健康發(fā)展。如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，高校圖書(shū)館可以說(shuō)是一個(gè)資源集合中心，學(xué)生會(huì)從中獲取各種各樣的資源，音樂(lè)資源必不可少，所以，高校要對(duì)圖書(shū)館音樂(lè)資源進(jìn)行較好的開(kāi)發(fā)和利用。
一、為教師音樂(lè)教學(xué)提供幫助
對(duì)于高校的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，音樂(lè)資源是教師進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的良好素材。不管是音樂(lè)中的樂(lè)譜還是音樂(lè)歷史，都離不開(kāi)音樂(lè)資源。教師在向?qū)W生傳授一些和音樂(lè)有關(guān)的知識(shí)或者技能的時(shí)候，都要運(yùn)用到音樂(lè)資源。因?yàn)橐魳?lè)教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)是不一樣的，音樂(lè)教師在選擇音樂(lè)素材的時(shí)候，有一定的自主性，會(huì)選擇一些與學(xué)生的個(gè)性特征相符合的音樂(lè)資源和素材，這樣，音樂(lè)的教學(xué)才能更加順利進(jìn)行，讓學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中充分發(fā)揮音樂(lè)方面的才能和技能。音樂(lè)這門(mén)學(xué)科有一定的自主性，它能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中充分展現(xiàn)個(gè)性特征，所以說(shuō)，教師在選擇音樂(lè)資源的時(shí)候，一定要選擇那些適合學(xué)生的，有利于學(xué)生發(fā)展和發(fā)揮自身音樂(lè)才能的，這樣學(xué)生才會(huì)得到一定的收獲。因此，開(kāi)發(fā)利用好圖書(shū)館中的音樂(lè)資源，可以很好地幫助音樂(lè)教師進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中收獲更多的知識(shí)。
二、為學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)提供保障
圖書(shū)館內(nèi)的音樂(lè)資源除了要滿足教師教學(xué)和科研需求外，還要滿足一些非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生查閱有關(guān)的音樂(lè)材料，加強(qiáng)自己所學(xué)知識(shí)，并與音樂(lè)知識(shí)有效聯(lián)系在一起，這樣學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)、整體的綜合素質(zhì)才能得到更好加強(qiáng)。如今，在普通高校之中，音樂(lè)教學(xué)的課堂時(shí)間有限，而且在安排音樂(lè)課堂時(shí)間方面也不是很全面，這樣的話，就會(huì)使音樂(lè)課堂不能夠較好滿足學(xué)生的需求。這時(shí)，擁有大量音樂(lè)資源的圖書(shū)館就起到了很大的幫助作用，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和教師教授的音樂(lè)素材進(jìn)行拓展和延伸，通過(guò)閱讀圖書(shū)館內(nèi)的音樂(lè)資源，讓自己的音樂(lè)知識(shí)得到延伸，讓自己在自學(xué)的時(shí)候擴(kuò)大和音樂(lè)有關(guān)的知識(shí)層面，加強(qiáng)對(duì)于音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的理解。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了教師在課堂上所教授的知識(shí)，更是能夠超越自己在課堂上所理解的知識(shí)，讓音樂(lè)知識(shí)得到更為全面地發(fā)展。這樣學(xué)生在豐富自己音樂(lè)知識(shí)面的同時(shí)，也能夠在一定程度上鍛煉自己的能力和技能，充分發(fā)揮創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力，讓自己的音樂(lè)知識(shí)變得豐滿。因此，學(xué)生大量吸收?qǐng)D書(shū)館之內(nèi)的音樂(lè)資源，可以很好地拓展知識(shí)面，讓綜合素質(zhì)得到提高。
三、為學(xué)校音樂(lè)氛圍提供渲染
高校之內(nèi)的圖書(shū)館除了加強(qiáng)自身專業(yè)方面的資源以外，還可以通過(guò)增強(qiáng)音樂(lè)資源，提升圖書(shū)館內(nèi)的藝術(shù)氛圍以及藝術(shù)方面的感染力。環(huán)境對(duì)于人的思想、行為具有一定的影響力和感染力，圖書(shū)館里如果有一個(gè)較為高雅的環(huán)境和氛圍，就可以形成一個(gè)較好的文化藝術(shù)氛圍和環(huán)境，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)還有音樂(lè)的理解起到一定的促進(jìn)作用，讓學(xué)生在這個(gè)良好的氛圍中提升音樂(lè)修養(yǎng)。
高校圖書(shū)館除了給學(xué)生提供一些專業(yè)方面的資源之外，還能讓學(xué)生接觸到和音樂(lè)有關(guān)的資源，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些音樂(lè)藝術(shù)家身上所具備的藝術(shù)氣息，學(xué)習(xí)他們的思維方法和人格魅力，讓學(xué)生領(lǐng)悟到人類在藝術(shù)創(chuàng)造方面的能力，讓學(xué)生思考自己日后的發(fā)展道路。這樣，學(xué)生除了在圖書(shū)館里吸收專業(yè)技能方面的知識(shí)，還能夠了解一些音樂(lè)知識(shí)，對(duì)于塑造人格、修養(yǎng)、道德素養(yǎng)有很大的幫助，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格和思想道德素質(zhì)方面的修養(yǎng)。
所以說(shuō)，豐富的音樂(lè)資源可以有效渲染圖書(shū)館的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)方面的感染力，讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境和氛圍中提升素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)人格魅力，幫助自己日后的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，豐富高校圖書(shū)館音樂(lè)資源對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)起到了一個(gè)非常重要的作用，它對(duì)于教師的教學(xué)具有較好地幫助，有助于學(xué)生的發(fā)展，還可以在圖書(shū)館內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)藝術(shù)感染力，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)提升自我修養(yǎng)。
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