李雁
摘 要：高校音樂教育對人的發展起著深刻而全面的作用，不僅僅體現在讓學生感受美，更主要的是引導人發現美、欣賞美和鑒別美。凈化人的心靈，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志。
關鍵詞：高校；音樂教育；美育
中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）12-0182-01
高校教育的目的很大程度上應體現為服務人民、服務地方、服務社會。作為實施美育教育重要途徑之一的高校音樂教育，有其它教育不可替代的完善素質教育和提高審美教育的功能，具有服務社會與傳遞正能量的作用。
一、高校音樂教育服務社會的作用
早在1988年1月，2/3諾貝爾獎獲得者，共75人聚會巴黎，在那里發表了一個宣言，宣言的開篇之語就是：“如果人類要在21世紀生存下去必須回首兩千五百年去吸取孔子的智慧”。中國儒家思想的創始人孔子，早在兩千多年前，提出“美育”并推崇“禮樂”，他一生積極提倡音樂教育，還不斷進行音樂藝術的實踐——唱歌、鼓瑟、擊筑、彈琴，把音樂作為“六藝之一”加以傳授，創立了人類早期的音樂教育。他認為這應該是修身治國的重要手段。他提出的“興于詩，立于禮，成于樂”。是成就君子的重要條件也是音樂教育服務社會的根本所在。首先，從培養人的角度來講，人要修身，開端就是文化素養。所以，是從學習“詩”興起。而成為具有正能量的君子，則應以“禮”來約束自我。即牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。成就與人才的完善以學習“樂”完成。即人品的形成、情感培養、審美功能的提高等。再者，這本身也就是對社會服務的意義，具有促進國民素質、建設社會主義精神文明、推動全社會文明進步中具重要作用，所謂“移風易俗，莫善于樂”。
高校音樂教育能以自身具有的一種特殊方式：音樂——感受——想象——創造等方面培養學生的審美素質。使學生真正能夠感受美、鑒賞美、創造美。這種教育是一種情感教育，比文化、道德等更遠離物質和經濟基礎，也更具綜合性的文明標志。它可以提高人的生命質量，使人的情感升華、凈化，使人格完美，使世界美好。例如：由黃奇石填詞，劉詩召作曲的歌曲《愛的奉獻》，無論是歌曲的創作背景中那個北京身患嚴重的腎病的一個中學生，還是被春晚請到現場身患白血病的保姆姑娘，都在歌曲中展示的大愛。直至今日，我們還會在許許多多的愛心捐款現場，聽到這首歌曲。每一次聽到這首音樂旋律，我們都能感受到充滿愛的力量。全曲深情舒緩的呼喚，自然流暢的吐露心聲，毫無說教的味道，卻感人至深。
再如：歌曲《半屏山》，學生通過美麗的傳說，感受想象。再通過對這首歌曲了解，體驗寶島臺灣是祖國不可分割的部分無法摧毀的信念，在演唱中抒發海峽兩岸親人盼望祖國統一、早日團聚的心情。這是都是音樂作品對人們的道德思想、情感世界潛在的影響，當這種潛移默化的影響在持續并擴大時，就可以成為一種不可忽視的力量改變社會風尚，這就是所說的移風易俗。古今中外的教育家一直都很重視音樂教育的教化作用，我們的民族更是把禮和樂并列，由此可見，高校音樂教育對服務社會有著的重要作用。
二、高校音樂教育傳遞正能量的作用
高校音樂教育對人的發展起著深刻而全面的作用，不僅僅體現在讓學生感受美，更主要的是引導人發現美、欣賞美和鑒別美。凈化人的心靈，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志。從而，提高人的綜合素質，在人的全面發展的教育中起著傳遞正能量的重要作用。
高校音樂教育具有引導人發現美、欣賞美和鑒別美的審美作用高校音樂教育是用“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的方式，以它特有的藝術感染力引導人發現美、欣賞美和鑒別美。發揮的育人功能是不可估量的。例如：美國電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》世代傳唱，經久不衰，這不僅僅是因為其中音韻美，曲調美。更是表達了對祖國的祝福與熱愛之情，是對獨立和主權的向往和追求，留給人們永恒的美的享受。
再如，我讓學生彈奏《牧民歌唱毛主席》時，學生們陶醉在其中，隨著歡快優美的音樂，表現牧民對毛主席的感激和敬仰之情。同時也深情自豪的表達著自己對祖國的熱愛和對偉大領袖的歌頌。在自由寬廣的音樂中，同學們想象著草原的遼闊，在輕快跳躍的音樂中，同學們感受著騎在馬上的牧民的自豪和舒暢，在明朗熱烈的尾聲里，學生們用熱情歌唱了勃勃生機的草原，用心靈祝福祖國繁榮富強的明天。
在音樂形象中去得知美德并給予贊揚，在音樂情境中明白丑陋加以抨擊。高校的音樂教育就是在自由的想象美，真實的欣賞美，用心的鑒別美中，傳遞著正能量。
高校音樂教育是陶冶大學生的情操，形成健全的人格的教育。音樂美的熏陶，可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志。音樂家冼星海說過：“音樂，是陶冶性情的熔爐。”著名的思想家荀子也認為音樂可以“正身行，廣教化，美風俗”。在音樂中培養良好的思想品德，遠比生硬空洞的說教更具感染力、說服力。優秀的音樂作品能鼓舞人、教育人、塑造人的。
如氣勢磅礴的歌曲《我的祖國》不僅能讓學生重溫歷史，在腦海中顯現中國人民志愿軍在抗美援朝上甘嶺戰斗中故事，更能使學生深切感受到祖國壯麗的河山日新月異的變化。
在高校音樂教育中傳遞的正能量，在傾聽和演唱優美音樂旋律的同時，引導學生從本質上去認識理解、感受領悟音樂的無窮力量，從而凈化美好心靈、激發學生心中的愛國情感，使大學生逐漸達到一個高尚健康，快樂充實的人格境界。
基金項目：科研立項：河北省社科基金項目，表演藝術服務社會與傳遞正能量研究，課題號：HB15YS011。
