袁志剛
摘 ? 要：舞臺的音響效果設計及其掌控的音響設施是在聲響和觀眾之間的一座橋梁。音響和諸多藝術形態一樣，都是大眾文化這根鏈條上的一個環、一個結、一個不可或缺的扣。不是說什么聲音都可以稱之為音響，觀眾期望中的音響是音樂的、樂音的、文化的、精神的和心靈的。聲響只是現象，必須經由音響師有的放矢地過濾、篩選，而后放行擴散，讓這類諧和音滲入聽者心田，與之心有靈犀，心心相印。從這個意義上講，深厚的文化積累對于音響師是至關重要的。
關鍵詞：舞臺音響;設計;效果
中圖分類號：J814 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）32-0089-01
舞臺音響效果是針對戲劇演出而言的。為戲劇演出設計配置的各種音響簡稱“效果”?？煞譃橛性匆繇懶Ч蜔o源音響效果兩大類。有源音響效果也可稱為“現實性音響效果或客觀音響效果”，這類音響效果的特點在于無論何時何地出現都有其可靠的根據和來源;無源音響效果也稱“非現實性音響效果或主觀音響效果”。這類音響效果不需要有實際的來源和依據，而是為了深化全劇內涵，渲染戲劇氣氛，刻畫人物個性，塑造人物形象而設置的。在戲劇中，舞臺音響效果作為一種成分，有機地納入到演出中，它本身就是一種藝術，而且是一門技術性很強的藝術。
在現今多元化的世界里，各藝術門類相互借鑒、相互滲透拒絕外部勢必使自己孤陋寡聞。只有兼收并蓄、吸納百川，走出去，返回來，才能拓寬視野、開啟思維的天窗，在比較、對照中找到自己的位置和差距，以確立自己未來的目標和步伐。一位優秀的音響師一定要置身于音樂的海洋，盡可能多聽多看多學多知。
首先，要具備扎實、雄厚的電聲理論知識。一套音響設備是由晶體管電路和集成電路構成的，對于設備的電路結構、元件性能、技術參數以及維護保養都要全面地了解和掌握。只有完全熟知它，才能夠自如地駕馭它。音響師給機械賦予靈魂，給物質賦予生命，同時對自己掌握的技能接受科學數據的檢驗和認可，最大限度地減少盲目性和純粹地憑經驗辦事的弊端，使操作規范化、系統化、科學化。
音響設施是物理裝置，稱之為“硬件”，音響師的耳朵姑且稱為“軟件”。在實際操作中的許多時候通常憑借耳朵的直接反應和感覺處置現場情況，耳朵的功能尤為重要，直接反映著聽眾好惡。可見這兩只耳朵不獨是音響師自己的，更是千百萬聽眾的。平素一定要注意對耳朵的妥善“保管”和“愛護”。做到雙管齊下，“軟硬”兼備。
其次，舞臺音源主要來自演奏和演唱兩個方面。謹以戲曲演奏為例，音樂伴奏有多種組合形式：純民樂幾大件色腔大齊奏式;民樂經過配器多聲部式;民樂與西洋管弦樂混合編制式;民樂與電聲樂器結合伴奏式;民樂與MIDI結合伴奏式等等。音響師面對無論是哪種形式的組合，根據“凡是存在的，都是合理的”的定律，應當掌握每一種組合形式的特點，應當熟知每一件樂器的性能，聲部的組成情況，聲部與聲部之間的比例關系，以確保樂隊本身的總體音響效果，并使樂隊演奏與演唱者間的音響效果達到平衡和協調。戲曲樂隊與交響樂性質不同。交響樂是純粹表現自身，戲曲樂隊以“伴”為主，演奏者是數量（編制）不等的一群人，演唱者往往是一個人，又是舞臺的展現和主體。演奏者的金石絲竹任何一件樂器隨時可能威懾到演唱者的血肉之驅———肌肉的喉腔，且不說管弦鈸鼓齊鳴時。關于這一點，除音樂部門的掌控之外，音響師的作用至關重要。所以要準確把握、適度平衡好唱和伴的比例關系。
樂隊的演奏有時出現在唱腔，有時出現在道白;有時出現在幕間或配合身段動作表演;有時全體奏，有時部分奏，有時單獨奏;有時“鐵騎突出”，風嘯雷鳴，有時“幽咽泉流”，竊竊私語。為了真正做到強弱適度、恰到好處，即增之一分則太長，減之一分則太短，音響師的功力與作用又一次呈現出來。要真正做到這一點，必須首先準確理解編劇、導演、作曲、演員的創作意圖、并將其忠實地反映出來。其次，為使每一件樂器、每一個聲部的演奏效果都能發揮得淋漓盡致、至善至美，還要學習樂器法?？傊?，音響師一定要有駕馭全盤、善解人意的能力。
總之，音響師要以高質量的服務，認真地、耐心地、公允地對待每一位演唱者（對待演奏者亦如此），遵循高標準的職業道德。在具體操作中要掌握每一種演唱形態的總體規律、演唱者的風格特點（包括舞蹈），其發聲、吐字、氣息、共鳴、音色，高、中、低各音區的結構特征，音域寬度及動態范圍。然后便于采取相對應的處置措施。要熟悉唱腔旋律、唱詞內容，使調音控制與演唱者的感情同起同伏，渾然一體，同呼吸，共命運。對演唱者高音區的頻段提升時，使之明快清脆嘹亮但不尖噪刺耳，低音區雄渾厚重而不混濁拖沓。為了保障音響的清晰和豐滿度，對于設施要求話筒檔次高、寬頻響、失真小、大動態。劇場應有良好的聲學環境，使演唱效果既有自然美，又有音響美，讓兩者達到最完美的結合。
參考文獻：
[1]鐘慶文.淺談舞臺音響效果[J].北方音樂， 2010（06）.
[2]王悅.淺談舞臺音響效果[J].齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）， 2005（05）.
