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黎萍
【摘 要】本文研究的使因突顯類“把”字結構在“把”字句中是一種特殊的句子類型,前人的研究對這類“把”字句鮮有涉足,未對其進行詳細討論。因此,本文把此類“把”字構式選作為研究對象,運用北京大學現代漢語語料庫搜集語料,結合構式語法理論,對其展開詳細的分析,分別對其句法特征、語義特征以及構式義進行了深入研究。
【關鍵詞】“把”字構式;句法特點;語義特點;構式義中圖分類號:H030 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)20-0220-02
一、引言
“把”字句一直被語言學家關注,過去的研究成果頗多,但語言學家們各持有自己的觀點,分歧不少。其中的爭論焦點就是“把”字句的語義問題,不同的學者對“把”字句的語義進行了不同的闡釋,因此,本文將在前人研究的基礎上對“把”字句再進行討論。由于篇幅有限,本文只對使因突顯類“把”字結構進行研究。該結構是一種特殊的“把”字句,我們來看看下面的句子:
(1)這部電影把小明激動壞了。
(2)這么多作業把孩子寫累了。
在這里,兩個句子合成了這種特殊的“把”字結構,我們以第一句為例,它是由:a小明看電影;b小明激動壞了,整合而來。第一步,兩個句子的主體合一,位于“把”之后,兩句的主體都是“小明”,是“小明”自身“看電影”導致其“激動壞了”,所以施事“小明”既是致使者又是被使者。第二步,a句中的動詞“看”是致使方式,表小明發出的這一行為,位于“小明”之后;b句中的動詞“激動”是致使結果。然后,兩個句子中的助詞“了”合一,實現了時態統一。第三步,a句中的“電影”作為致使原因位于句首。以上因素全在“把”字結構中整合起來,產生了例1這樣的特殊結構。在第四步中,a句中的受事是致使因,并沒有承擔任何的語義角色。因為說話人在主觀地認為“電影”是讓小明“激動壞了”的原因,因此,這個話題就被用作了句子的主語,這樣一來,句子當中的致使原因就得到了強調和突出。這類“把”字結構被本文定義為“使因突顯類‘把字結構”。
以下是Goldberg(1995)對構式的定義進行的闡釋:
C是一個構式當且僅當C是一個形式和意義的配對
經鑒定,根據組成成分或者其它構式組合,我們得不出此類“把”字句的句式義,因此“把”字構式在漢語中是客觀存在的。這類“把”字句式并未受到很多學者們的關注,關于此類把字句的研究成果并不多。但其在致使義“把”字句中是很有意思,也很特殊的一類結構,很有研究價值。因此,本文將以此結構作為研究對象,充分運用構式理論對其展開詳細全面的分析。
二、句法特點
動趨式:張旺嘉曾經對2000多個“把”字句進行研究,并指出動趨式的比例高達90%以上。他認為當“把”后結構為動趨式是“把”字句最自然的狀態。但是在我們所考察使因類“把”字句中,由于特殊的語義限制,動趨式很少見。
動結式:這類“把”字句所占的比例較高,我們搜集到的例子也較多,例如:(3)早班車把大家等急了。
有學者否定了此類“把”字句的致使性,他們認為動結式本身就具有致使義。本文認為這樣的觀點缺乏說服力,因為并非所有含有動結式的“把”字句都具備致使性,如:(4)對于上級的指示,他日夜不停地思考,想一下子把它掌握住。
這句話就不具有[+致使義],二是具有處置義。
動得式:“把”字句中“動詞+得”結構的情況也十分普遍,是使因類“把”字句中出現較為頻繁的一種結構,例如:(5)哥哥,你把我們都找得好苦哇!
跟動結式一樣,并非所有帶“動詞+得”結構的“把”字句都有致使義。
動詞+了+數量:這樣的結構還會出現在致使義“把”字構式的述語部分,這些短語可以是動量的,也可以是物量的,還可以是表示時間的量詞短語,例如:(6)那口鍋把我摸了一手油。
動詞+了:“把”后結構也可以是單個動詞加動態助詞“了”的結構,例如:
(7)一個故事,把我看哭了。
動介式:“把”+“動詞+介詞短語”就組成了動介式,例如:(8)上個月不知是一陣什么風,把我飄送到那兒去住了好幾個星期。
三、語義特點
主語的特點:
張斌(2010)認為“把”字句的主語可叫做控制力,該力可以由生命體發出,也可以由非生命體引出。使因類“把”字構式的主語屬于后者“無意志的非生命體”。如:
(9)才幾兩茅臺酒就把他喝暈了。
(10)這場景把我都嚇呆了。
(11)這樣的鬼天氣把我冷得呼吸不暢。
(12)二十分鐘的小跑就把我跑出了一身汗。
(13)膀胱劇烈的疼痛,把我痛得面部麻木。
(14)臥在家里幾十天可把奶奶憋壞了。
在前四個把字句中,主語都是名詞性成分,而在后兩個句子中,主語是一個命題。從主語和動詞之間的語義關系角度來分析這幾個句子,主語和動詞之間可以是主動關系,如11、12句,也可以是被動的關系,如13句,還可以是動詞所構事件的一部分,如14句。在這樣獨特的結構當中,“把”字后所跟的動詞表達的即是句子中賓語的動作和行為;而主語所做的動作即是導致主語感覺怎么樣的原因,一定的結果由這樣的原因引發而來。本文還發現,在這樣的結構中,有時我們是可以省掉主語的,或者我們可以把主語隱藏在前文當中,例如:
(15)他捶了一下大腿,激動地說:“你終于來了!把我給盼壞了呀!”
(16)你跟我說說,這段時間,我的孩子們過得怎么樣?可把我急壞了!
在這兩個例句中,我們需要聯系上下文,才能理解句子中的致使原因“你”和“我的孩子們”。這里,我們可以得出結論,在有些情況下,我們可以省略或隱藏“把”字的主語,但是,我們注意到其主語代表的是原因,對于句子的理解有著重要的地位。這種省略只有在足夠的上下文信息中,才能夠被理解,才可以成立。否則,會破壞掉句子語義結構的完整性。
“把”的賓語:
根據學者張斌(2010)的觀點,通常情況下,名詞性詞語充當“把”后的賓語。但是,在一些特殊情況下,動詞性詞語和形容詞性詞語也可以充當“把”后的賓語。但是這跟本文討論的致使性“把”字句不一樣,因為在這類句子當中,“把”后的賓語通常是名詞或代詞且是指人的,這是致使關系中很有活動能力的成分,即“把”字后的賓語需具備[+生命]的語義,表達動作,形成致使關系。例如:(17)在這種時候,她居然做出這樣的事,真要把我氣瘋過去。
有的時候,不一定是人或者代詞,也可以是有生命的動物,如:(18)這菜只可以給水牛吃,不可以給雞吃,因為會把雞噎死。
如果賓語是表示人身體器官的詞,那么也能夠進入這樣的構式,例如:(19)小孩子吃糖很不健康,非常容易把牙吃壞了!
致使義“把”字句中的動詞:
根據張斌(2010)的觀點,對于把字句而言,影響句中的動詞選擇的主要是句式的意義,一般情況下,謂語位置上只出現一個詞,有時也可以出現多個詞,而這些詞之間常常是并列的關系。但是,這樣的結論是針對所有“把”字句研究而得出的。在所有把字句中,本文討論的致使義“把”字句只是小小的一部分,因此,所有“把”字句所具備的特點,有時候致使“把”字句未必具備。
從詞性的角度,動詞和形容詞都可以作為“把”字句的謂語動詞。
能作致使義“把”字句的謂語的也可以是表示情緒類的詞,如:恨、氣、驚、愛、嚇、怕、著迷、愁、羞、羨慕、討厭、佩服、慚愧、迷、迷惑、后悔等。只要能表示人的動作或心理狀態,如動作動詞、心理動詞,還有形容詞等都能進入本文討論的使因類“把”字結構。
四、構式義
根據郭銳(2003)的觀點,該構式的語義可以被表達為:致使者(NPa)+把+被使者(NPb)+致使事件謂詞(V1)+被使事件謂詞(V2)
他認為想要分析“把”字句的意義,我們就一定要能夠分清楚VP是致使事件的謂詞,還是被使事件的謂詞。本文討論的使因“把”字句有一個十分鮮明的特點,那就是V1和V2的語義指向都是針對NPb的。分解為:
(NPa+V1)致使(NPb+V2)
因為NPb既是致使事件的主體,又是被使事件的主體。本文已在前三節詳細分析了使因類“把”字結構的結構以及語義,這將會對總結該構式的意義有很大的幫助。NPa代表的是致使原因,即是致使事件中的一部分,比如,某一個對象、客體等,或者是整個致使事件。我們在這里研究的這類“把”字句中,賓語居于動詞之前,并不具備施事的功能,這是由于這類句子中的大多動詞都是不自主的,這一特點導致該句式中的動詞不具備施事的功能。這個構式的整體意義可以被概括為:某外在原因讓事件主體不自主地發出某些動作或產生某些變化,影響了主體,并給主體帶來了非預期的后果。
根據構式語法的觀點,一個構式是不能從其組成部分推導而成的,也是不能通過其他的構式來預測的,但是構式和構件之間存在著相互作用的關系,構式限制構件,構件影響構式,這就是構式理論中的“壓制”作用。
一樣的道理,在本文討論的“把”字構式中,構式與構件之間也存在著相互作用的關系。這種作用一定是雙向的。我們在前面已經將構式中的動詞進行了列舉,其中大部分動詞都有[-自主]性的語義,這就影響了構式的語義。正是因為動詞的這種不自主性,發出的動作并不是句子中的主體能夠控制的,才解釋了致使作用的結果一般都是不能預見的。
構式對構件的壓制作用也在該結構中有充分的體現,致使原因由“把”字前的NP來表示,或者由使因事件中的某一個部分來表示,這對“把”字后的NPb沒有動作上的施受關系。因此,是NPb在某種特定情況下,自己發出的動作對自己帶來了某種不好的影響。
五、結語
本文從討論“把”字句的語義入手,充分運用了構式理論,闡明了漢語中致使義“把”字構式的客觀存在。并詳細地分析了“把”字構式的句法、語義特點,構式義。我們認為“把”字構式結構相對復雜一些,并且具有包容性,其謂語部分可以容納很多類型的結構。我們可以將該構式的整體意義總結為:某外在原因讓事件主體不自主地發出某些動作或產生某些變化,影響了主體,并給主體帶來了非預期的后果。
參考文獻:
[1]李宗宏.現代漢語使因突顯類致使構式研究[D].華東師范大學,2013.
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[3]張斌.現代漢語描寫語法[M].北京:商務印書館,2010.
[4]郭銳.把字句的語義構造和論元結構[J].語言學論叢,2003.endprint