方泉
【摘 要】動畫電影《瘋狂動物城》講述了兔子朱迪和狐貍朋友尼克相遇相知，兩人共同與城市黑暗勢力作斗爭，最終維護了動物城的和平。影片以朱迪和尼克之間的友情發展為線索，以二元對立敘事為核心，以充滿幻想色彩的童話形式，展現了人性勇敢、友善的可貴，以及人與人之間相互信任與互助的力量。本文從多線程的敘事線索、二元對立敘事模式，以及成長主題等方面分析了《瘋狂動物城》的敘事策略。
【關鍵詞】《瘋狂動物城》；動畫電影；敘事策略
中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）06-0144-01
《瘋狂動物城》講述了兔子朱迪和狐貍朋友尼克相遇相知，兩人共同與城市黑暗勢力作斗爭，最終維護了動物城的和平。影片以朱迪和尼克之間的友情發展為線索，以二元對立敘事為核心，以充滿幻想色彩的童話形式，展現了人性勇敢、友善的可貴，以及人與人之間相互信任與互助的力量。本文從多線程的敘事線索、二元對立敘事模式，以及成長主題等方面分析了《瘋狂動物城》的敘事策略。
一、多線程敘事
《瘋狂動物城》雖然情節并不復雜，但影片采用多線程敘事，幾條線索交疊展開，推動故事的發展，使影片的層次結構變得更加豐滿。總的來說，主要有三條敘事線索。一是朱迪為追逐警察夢的奮斗歷程；二是與尼克之間曲折的友情；三是以朱迪為代表的正義善良的動物們團結起來共同對抗敵人，維護動物城的和平安定。這幾條敘事線索并非涇渭分明，而是相互影響和推進。
首先，影片采用多線程敘事，但幾條敘事線索主次相對清晰。整個影片帶給觀眾的審美效果相對統一和凝練，更好地烘托了主題。故事主要圍繞著朱迪一心要成為一個好警察、維護正義這一核心出發的。其他兩條線索作為輔線展開。展現了主人公在實現理想的過程中所面對的困難和挫折，同時，作為影片的主人公，電影創作者通過朱迪這一人物形象賦予了影片溫馨和樂觀的色彩，也揭示了為夢想努力，終究會獲得成功的道理。
其次，多線程敘事也使得影片的層次結構更加立體。雖然故事比較簡單，但通過多個敘事線索的配合，使得整部影片看上去更加精彩。例如，朱迪在破獲午夜嚎叫案件，將獅子市長繩之以法后，迎來眾人的肯定和歡迎。但與此同時，朱迪與狐貍尼克之間的友誼卻面臨破裂。當朱迪心灰意冷放下警徽回到家鄉后，卻意外地發現了午夜嚎叫的秘密。最后，在朱迪與尼克戰勝市長助理及其幫兇后，幾條線索匯集于一處，故事也就此落下帷幕。這種不同敘事線程上的此消彼長使得影片更有趣味，情感也更加豐富。
二、二元對立的敘事模式
從整體上看，影片采用了二元對立的敘事模式。二元對立敘事模式在美國動畫電影中運用最為廣泛。這種模式使得影片內容更易于被觀眾理解，影片的敘事動力更加清晰簡潔。同時，人性善與惡的斗爭歷來是文學藝術所探討的永恒話題，也總是能夠吸引觀眾的注意。與很多美國動畫電影一樣，《瘋狂動物城》也有善與惡的斗爭，但該片并沒有采用簡單的二元對立模式。
首先，影片中沒有展現絕對的善，也沒有揭示絕對的惡。這種人物形象的設定更加真實，也更具說服力。例如，朱迪雖然一心維護正義，勇敢樂觀，但其對事物的看法還是有局限性。在臨行之前，父親送給朱迪各種防狐武器時，朱迪堅持認為狐貍并不是狡猾奸詐的代名詞，在看到尼克與兒子在柜臺前的可憐模樣時，朱迪也出手相助。但在朱迪的內心深處，仍是對食肉動物抱有偏見。這直接導致了她與尼克之間的友情危機。影片中的市長助理也是如此。她同樣對食肉動物抱有偏見，加之對權力的向往，這只外表溫順善良的綿羊最終策劃出消滅食肉動物的陰謀，并加以實施。影片雖然以二元對立敘事為主，但由于這一人物形象的設定，使得該片更具趣味性。
其次，影片的二元對立還體現在人物的自我對立中。狐貍尼克便是這種自我對立的典型。雖然他看上去狡猾老道，但在內心深處，他的警察夢想始終不曾褪去。從某種角度上說，兔子朱迪也是另一個尼克，與現實生活中被壓抑、被他人蔑視的尼克相對立。因此，尼克對朱迪的幫助，看似被迫，實際卻是出于本意。朱迪的樂觀和自信，幫助尼克重新振作起來，并最終戰勝了那個消沉的自我，成了一名出色的警察。
綜上，影片《瘋狂動物城》展現了在各種各樣動物所組成的城市中，所有成員都在城市規約下和睦相處。兔子朱迪為了實現“警察夢”而努力奮斗，在經歷了坎坷之后，最終實現了夢想，收獲了友誼。影片雖然充滿了童趣和奇妙色彩，但其對現實生活的映射是不言而喻的。該片獨到的敘事策略不僅在很大程度上拓展了受眾范圍，而且具有一定的寓言化特征，增加了故事深度。
參考文獻：
[1]張永祿.《瘋狂動物城》：烏托邦遺產與重啟[J].探索與爭鳴，2016，（06）：85-89.
[2]王敏.《瘋狂動物城》的敘事結構與成長意蘊[J].電影文學，2016，（19）：124-126.
[3]蔣文雯.《瘋狂動物城》：完美的角色造型與角色塑造[J].大眾文藝，2016，（15）：173-174.
作者簡介：
方 泉（1984-），男，廣東佛山人，專科，佛山市里水鎮中心小學動漫教師，研究方向：小學動漫教育。
