《超能龍騎俠》：送給孩子的教育樂園

《超能龍騎俠》：送給孩子的教育樂園

《超能龍騎俠》是賀歲檔里送給孩子的一份驚喜，無論從故事或者角色形象層面，它毫無疑問地帶有快樂新奇的元素，同時影片也在故事情節中自然流露出成長教育的訴求。整部影片以俯身的姿態，平視著孩子們，它從兒童獨特的觀察視角和心理審美機制出發，為他們量身打造易于理解且生動的視覺元素、人物形象和故事情節。影片一方面迎合著孩子們的偏好，讓他們能夠輕松的進入故事情境，另一方面也在以寓教于樂的方式引導孩子，將責任、友愛以及孩子與父母的關系擺上臺面上。諸種的努力，讓《超能龍騎俠》成為孩子們最喜愛的電影，也讓龍騎俠成為他們最好的玩樂伙伴。

這部影片的導演劉可欣素有“故事魔王”的美稱，兒童觀眾對她的喜愛，概因為她一直堅持關注兒童影視，并且創作了諸如《摩爾莊園》系列等頗受兒童喜愛的作品。她的故事總是充滿了兒童的趣味，同時更重要的一點在于在她的作品中承載了對孩子成長的愛和關注，一以貫之的正能量表達，為父母的教育以及兒童成長提供了豐富的養料。

此次劉可欣通過《超能龍騎俠》帶來一個關于拯救的故事，同時這也是關于愛與承擔的故事。為了保護美麗的綠之島，龍騎俠和他的小伙伴妙妙、小頭四要與強大邪惡的黑都督決戰，他們之間的戰斗既是拯救美好家園的行動，同時也是為了拯救小火苗。故事情節的設計也旨在告訴孩子一個樸素的道理，要勇敢的承擔責任，要始終保存內心的愛。小英雄們拯救世界的同時，也在面向自己的內心，用愛去喚醒他人的心靈。

包裹著愛與拯救故事內核的是跌宕起伏且質地豐滿的情節，《超能龍騎俠》絕不是那種平鋪直敘甚至缺少必要情節合理性的低幼創作，而是注重情節的鋪陳，甚至在情節和人物上都有反轉的設計，就像影片中的黑都督和小火苗，前者在開始佯裝善良，之后才露出丑惡的面目，而后者卻天真可愛，但它不善于表達愛，也因此被孤立而孤獨，誤入歧途，最終又被拯救。這樣的角色設計非常有看點，在保證孩子能夠理解劇情的基礎上，讓兩個反轉人物的出現，帶來角色塑造上的立體豐富，更重要的一點也在于讓孩子們能夠在影片中體會到這個世界事實上存在著其復雜性，但是影片對復雜性的處理并沒有走向暗黑，而是最終以愛的方式去化解。

影片的另一大特點是其視覺呈現和人物形象設計非常符合兒童的審美喜好，視覺整體上以活潑為主，色彩斑斕，而且畫面非常具有想象力，森林、冰雪、水晶工廠、水、火等元素造型充滿了創意，以上特點能夠在第一時間吸引孩子們的注意力。在角色造型上是卡通風格，易于兒童的接受。主要角色龍騎俠的設計以及他的變身過程走得是酷炫風格；片中的嘀嗒如同小水滴，在視覺表現上就內在有著保護自然環境的寓意。

動畫片能夠寓教于樂是一種非常理想的狀態，但能夠做到這一點其實非常困難。大量的創作往往顧此失彼無法兼得。相較而言，《超能龍騎俠》具備了寓教于樂的能力，影片能夠對孩子們產生強烈的吸引力，同時也能以其提供的正能量帶給孩子以成長的教育，最終在娛樂中達到積極的啟蒙作用。影片之所以能達到這樣的效果，根本一點在于它充分了解兒童，知道以何種方式和力度去展開故事，從而吸引他們的注意力。事實上，影片本身并不復雜，但是它微言大義，能夠以其特有的形象和生動給兒童帶來別樣的意義。（孟慶雷）